【正文】
can he/she do? Can he/she do it very well? He/She can do it very well. He/She is good at it. 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生觀察 A 項情境圖,了解功能句在生活中使用的語境,體會語言的意義。 (3) 詞匯運用。教師快速閃現(xiàn)五個關(guān)于運動的單詞卡片,學(xué)生說出英文名稱。 二、教學(xué)建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身活動 (1) 聽 Lesson 1 的 A 項錄音,指讀單詞或短語。 Unit1 第 2 課時教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】 人民教育 出版社 (一 起點) 四年級上冊 Unit1 Sports and Games 【課 時】 第 2 課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽懂、會說詢問某人的體育鍛煉習(xí)慣及特長的功能句: Do you often ... ? Are you good at it?及答句: Yes, I do. / No, I don’ Yes, I am. / No, I’m not. 能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運用。 2. 能夠裉據(jù)問句寫出答句