20xx人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)四上unit4askingforhelp第3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】借助本單元主情境圖，請(qǐng)學(xué)生回憶一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的功能句。請(qǐng)學(xué)生朗讀Lesson2中A項(xiàng)對(duì)話或表演主情境圖中的一個(gè)場(chǎng)景。教師出示A項(xiàng)圖片，并提幾個(gè)問(wèn)題：Whereistheboy?生創(chuàng)設(shè)閱讀期待。學(xué)生的回答是開放的，不唯一，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)在有困難時(shí)也可以。教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一下文后的兩個(gè)題目，讓學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生再讀短文，驗(yàn)證選擇題的答案。過(guò)程中向?qū)W生滲透提取信息的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。文或插圖，猜測(cè)意思。建議教師課堂上盡可能讓學(xué)生多聽錄。音模仿，如果時(shí)間允許，還可以讓學(xué)生在小組內(nèi)互相讀一讀。找到答案，并正確抄寫下來(lái)。
【正文】 s write. 1. 口頭回答，作好準(zhǔn)備 學(xué)生能基本流利朗讀短文后，教師可以讓學(xué)生看 B 項(xiàng)練習(xí)。提出問(wèn)題： Steven can’t find his dad. How does he ask for help? 請(qǐng)學(xué)生口頭回答。 2. 完成 B 項(xiàng)書 寫練習(xí) Tip:能力強(qiáng)、可以記住單詞拼寫的學(xué)生建議直接寫；其他學(xué)生可以從短文中找到答案，并正確抄寫下來(lái)。 三、備選活動(dòng) 【板書設(shè)計(jì)】 Unit4 【 教學(xué)反思】
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