20xx年陜西省中考數(shù)學試卷分析-資料下載頁
2024-11-12 20:12本頁面
【正文】 得理想的成績，除了理解基礎知識，掌握基本技能外，還必須關注數(shù)學方法和數(shù)學思想，而這正是目前教學中較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。值得注意的是，對數(shù)學方法和數(shù)學思想的教學不能孤立進行，它應以具體的數(shù)學知識為載體，所以我們要注意在日常教學中對數(shù)學方法和數(shù)學思想的滲透、如在“分式”教學中滲透類比思想（與分數(shù)的類比），在方程組的教學中滲透轉化思想（與方程的轉化）等等、只要我們平時注重這一點，數(shù)學思想方法就會自然的“內化”在學生的思維方式之中。注重過程教學，培養(yǎng)思維品質“重結論、輕過程”，仍是當前教學中的一個重要誤區(qū)、這種忽視知識形成過程的教學，會導致學生只重視結論本身，甚至死記硬背結論，“只知其然而不知其所以然”，也就更談不上在考場上靈活運用與遷移轉化了。因此在教學過程中，一定要從重視知識結論轉向重視知識的形成過程、要真正改變現(xiàn)有的教學方式，關注學生的學習方式，使教學的過程變成一個學生思維方式不斷發(fā)展的過程。培養(yǎng)思維能力，還應在提高學生的思維品質上下功夫、如培養(yǎng)學生思維的靈活性、全面性、嚴密性，以及思維的廣度和深度等等。中考數(shù)學試卷分析（二）為了解我縣初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀，及時掌握初中數(shù)學教學中存在的問題，探索提高初中數(shù)學教學水平的方法，并以此推動初中數(shù)學教育教學改革，提高初中數(shù)學教育教學質量。下面從以下幾個方面對河南省**中考數(shù)學試卷作以分析：一、試卷總體評價**年的中考數(shù)學試題，與去年相比，試卷考查的內容有改變，但試卷的體例結構、考題的數(shù)量均較穩(wěn)定，試題注重通性通法、淡化特殊技巧，解答題設置了多個問題，形成入口寬、層次分明、梯度遞進的特點，有較好的區(qū)分度。有利于高中階段學校綜合、有效地評價學生的數(shù)學學習狀況。所有試題的考查內容及試題編排由易及難，坡度平緩，一部分試題情景來源于教材，對考生具有相當?shù)挠H和度，有利于考生獲得較為理想的成績。試題題型穩(wěn)中有變試題貼近生活，時代感強試卷積極創(chuàng)設探索思考空間試卷突出對數(shù)學思想方法與數(shù)學活動過程的考查二、學生答題得分統(tǒng)計基本情況（抽樣分析不計零分和缺考人數(shù)）三、試題錯因分析選擇題失分情況分析填空題失分情況分析填空題涉及的知識面較廣注重對學生雙基能力的考查。其中11答題較好，出現(xiàn)的錯誤集中反應在第 115兩題。這兩題也可稱作為填選題的壓軸題，屬于拉開學生成績檔次的題目。其中14題求點A’可移動的最大距離，我們可以用折疊的方式找出起點和終點，這樣就迎刃而解了。大部分學生看到這樣的題就怕了。也不動手去折一下，而在給出的圖形上思考，而給出的圖形既不是起點也不是終點。第五篇：2012年中考數(shù)學試卷分析2012年中考數(shù)學試卷分析分值分析：選擇題6題，4分/題，難度系數(shù)A級，預防粗心，共24分；填空12題，4分/題，共48分，第18題難度Ｂ＋，正確率為５０％；計算題19題，10分；解方程20題，10分；21題解直角三角形，10分；22題一次函數(shù)的實際應用10分，23題簡單的幾何證明和計算１０分；２４題函數(shù)和平面直角坐標系的混合運用，難度系數(shù)Ｃ，１２分；２５題第一問較簡單，難度系數(shù)Ａ，第２問難度系數(shù)Ｃ，第３問難度系數(shù)Ｃ＋，共１４分。知識點分析：１、單項式和多項式，初一上冊內容；２、概率和統(tǒng)計，中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)；３、解不等式，解集的確定；４、二次根式、分母有理化、化簡和求值；５、軸對稱圖形和中心對稱圖形；６圓與圓的位置關系；７、計算，求絕對值；８、因式分解－提取公因式法；９、函數(shù)的增減性；１０、解根式方程；１１、一元二次方程根的情況；１２、函數(shù)的平移；１３、概率的計算；１４、頻率分布和統(tǒng)計；１５、向量的計算－三角形法則和平行四邊形法則；１６、相似三角形性質的運用；１７、正三角形多心合一的問題及應用；１８、平移和翻折的運用（畫圖能力）；１９、計算，細心，難度系數(shù)Ａ－；２０、解方程，難度系數(shù)Ａ；２１題解直角三角形的運用，建立直角三角形，難度系數(shù)Ａ＋；２２、應用題或一次函數(shù)的運用，難度系數(shù)Ａ＋；２３、三角形一邊平行線、比例線段的運用和平心四邊形，幾何部分，難度系數(shù)B；2函數(shù)。平面直角坐標系和銳角三角比的綜合運用，難度系數(shù)不是很大，但是因涉及知識點和計算較多，故定為B+或C，2圓的綜合運用，往往會和相似三角形混合運用，但是今年沒有涉及到，圓的比重增加；分數(shù)占比：初一上118分，初一下20分，初二上20分，初二下30分，初三上32分，初三下30分；難易比例為：2:8做試卷要求：16必須全部正確；1217全部正確，18題正確率50%，1923全部正確，24，前兩問，25題第一問，只要準確率保證，學員基本能考到130分。解題技巧：前17題必須要十分的仔細，整體難度系數(shù)和含金量較低，但卻是粗心學生的噩夢；18題多解和畫圖能力；1920，考驗學生的基本功，技術含量低；2123解題步驟的設置很重要。242先做前2問，最后一問哪怕不會做，也要寫出相關的步驟。：重點:函數(shù)、解方程、三角形的全等的證明和運用、函數(shù)、相似三角形、圓、四邊形。難點：旋轉和翻折、三角形的相似的證明和運用。圓與四邊形的綜合運用。函數(shù)和幾何的綜合運用。
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