20xx中考數(shù)學試卷分析范文模版-資料下載頁
2024-11-12 18:43本頁面
【正文】 數(shù)學思想方法和綜合能力的培養(yǎng)，同時在實踐與操作、探究與綜合，以及找規(guī)律、歸納與概括等之類的題目上，好好練習，積累豐富的經(jīng)驗，還有一定要提高解題的靈活性。最后，也是不容忽視的一點，需要學生培養(yǎng)一定的考試技巧，找到自己的考試狀態(tài)和節(jié)奏，確保考試穩(wěn)定發(fā)揮。201004第五篇：2014沈陽中考數(shù)學試卷分析2014沈陽中考數(shù)學試卷分析山東屯九年一貫制學校——高彥鵬2014沈陽中考數(shù)學科目的考試已結束，中考數(shù)學試卷的命題繼續(xù)以《新課標》理念為指導，以《考試說明》為依據(jù)，全面考查學生在知識與技能數(shù)學思考、問題解決、情感與態(tài)度等方面的掌握及應用情況．它不僅考查對知識與技能的掌握情況，而且更多地關注對數(shù)學思想方法本身意義的理解和在理解基礎上的應用試題在“加大難度、提高區(qū)分度”的指揮棒下，與之前幾年“較為平和、略有起伏、均衡發(fā)展”相比，展現(xiàn)出一定的跳躍性。更加側(cè)重考查學生的思維過程以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，對學生的整體能力提出了更高的要求．它能很好地激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，能充分篩選出尖優(yōu)學生．對沈陽市中考數(shù)學試卷進行分析，希望能對考生、家長有所幫助，也希望對2015中考考生提供借鑒。一、試卷整體分析2014年中考是數(shù)學新課標的評價了。因此，今年的中考題中規(guī)中矩，難度平緩，沒有很大的變化和調(diào)整。試卷的命制遵循著基礎性原則、現(xiàn)實性原則、有效性原則，保持著源于課本，而有高于課本的特點，公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數(shù)學學習所獲得的發(fā)展狀況。試題包括選擇題、填空題和解答題三種題型。從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用四個領域進行了考察。在試卷中所占的比重與它們在數(shù)學中所占課時的百分比大致相同。數(shù)與代數(shù)約占45%、空間與圖形約占40%、統(tǒng)計與概率約占15%，實踐與綜合應用滲透在其它三個領域之中。（數(shù)與代數(shù)：（12章，%）空間與圖形：（13章，%）統(tǒng)計與概率：（4章，約占14%））試題按其難易程度分為容易題、中等題和難題，全卷容易題∶中等題∶難題約為7∶2∶1。二、試卷考點分析整張試卷的考點分布保持穩(wěn)定，變化不大，具體分析如下： 選擇題18題，填空題916題，解答題1719題這幾道題目考點、順序與之前調(diào)考基本保持一致，難度也沒有任何變化，主要考察學生相應知識點的識記與簡單應用。2025題為解答題。17題考察了化簡求值，難度不大，學生可以輕松解答18題為簡單幾何證明，學生也可以很容易證明解答題19題，概率問題，摸球?qū)嶒?，平時練習較多，學生解答也不算難。解答題20題，統(tǒng)計問題難度不大，圖表結合，只要從圖表很好獲取信息就可以解答，這類問題平時練習的也很好學生答得也不錯。解答題21題，利潤問題體現(xiàn)了尊重教材培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，學生答得也可以。解答題22題，圓的應用，考察點符合課標，貼近教材，中等生有難度。2325題綜合問題，考查學生綜合能力，難度也大些，學生反映答得不太好。其中23題幾何與一次函數(shù)結合問題，數(shù)形結合類問題是教材中的一個重點，考察學生的空間觀念，邏輯思維能力，這道題難度適中，由于平時練習較好，學生反映解答的也較好。24題幾何證明，此題中包含三角形、菱形、旋轉(zhuǎn)、全等知識，學生解答的不太好。25題二次函數(shù)，題目緊貼教材，難度適中學生節(jié)答得不好。數(shù)學成績優(yōu)秀率18/100左右，及格率65/100左右，低分率17/100左右。四、數(shù)學學習建議（1）數(shù)學基礎、核心數(shù)學能力永遠是命題的重點。中考命題以課程標準和考試說明中明確的概念、知識、技能及方法為準，重視教材的基礎作用，重視課標、考試說明的指導作用。所以學生在平時學習時要理解知識產(chǎn)生的過程，而不是一味的做題，缺乏對題目本身的理解，要知道這樣做，還要知道為什么這樣做。為了遷移而學，這樣才能學得根號（2）平時善于總結題型和方法，在解決問題之后，自己對解決問題的過程與結果進行反思，有可能做一題，得一法，懂一類，而且通過反思幫助概括和積累解題經(jīng)驗，構建良好的數(shù)學認知結構，完善自己已有的知識體系，提高數(shù)學能力。（3）數(shù)學具有系統(tǒng)性、嚴密性和知識的連貫性，因此在基礎復習階段，要注意知識和方法的全面性和系統(tǒng)性。透徹理解和掌握課標要求的每一核心知識和方法，并能靈活應用。從命題考試角度看，知識覆蓋面越大，考試的信度和效度越高，因此，盡可能地覆蓋課標要求的核心內(nèi)容是中考數(shù)學命題的一個基本原則。要做到這點，命題只能選擇最基礎、最核心的知識和方法進行考查。因此，自己要在教師的幫助下理解知識的數(shù)學本質(zhì)及所體現(xiàn)出的數(shù)學思想，使自己理清知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，盡管基本技能的掌握需要一定量的訓練，但不能機械重復操作，教師要讓學生掌握操作的程序和步驟，并理解其中的道理。（4）數(shù)學教學作為一種數(shù)學思維活動行，要讓自己親身經(jīng)歷數(shù)學問題的提出過程、解決方法的探索過程、問題結論的深化過程、方法能力的遷移過程，讓自己在參與數(shù)學思維活動，經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程，逐步提高數(shù)學能力，讓自己的學習過程成為其再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造地過程。2014沈陽市中考數(shù)學科目的試卷分析到此結束，希望廣大考生關注沈陽新東方中考考名師團隊后續(xù)更詳細的真題分析和其他科目的解析和點評。最后，祝愿廣大2014中考考生取得優(yōu)異成績，金榜題名。并祝2015中考考生學習進步，備考順利。
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