【導(dǎo)讀】選擇題由8個題改為10個,填空題由7個調(diào)整為5個??疾旆幢壤瘮?shù)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用;使得整套試題梯度更為合理,有助于學生發(fā)揮出自己的數(shù)學學習水平!突出對數(shù)學思想和方法的考查。此外,21題應(yīng)用題以海報的形式呈現(xiàn),題型新穎有趣,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活實際,又服務(wù)于于生活實際!21題的描述“所需費用相同”容易產(chǎn)生歧義,估計會造成學生丟分。探究,23題的“和諧點”等內(nèi)容,為學生提供自主探索與創(chuàng)新的空間;符合課程標準的要求,體現(xiàn)了對學生數(shù)學核心素養(yǎng)的考查要求。躍的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生的可持續(xù)發(fā)展打好。的基本材料,是形成數(shù)學能力的基石。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要。求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。生的積極性,提高復(fù)習效率。知識的結(jié)構(gòu),讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復(fù)習。對具有可變性的典例題,引導(dǎo)學生進行變式。對每個知識點有對應(yīng)的習題,我想會更好一點。