20xx秋人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)word下載-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向。全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。句子的含義、把握表達(dá)方法及文章的思想感情?；钸\(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等。語(yǔ)、古詩(shī)、成語(yǔ)、名言。課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。二是注意學(xué)生的學(xué)情反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。
【正文】 能較熟練地掌握本單元的生字詞等。 能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目。 通過(guò)一定的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)。 第 2 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： 一、感知課文內(nèi)容 《圓明園的毀滅》 ①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失。”這一句話的？ ②背誦第三、四自然段。 《狼牙山五壯士》 ①默讀課文，寫出小標(biāo)題。 ②能熟背課文中描寫五壯士跳崖的部分。 《七律。長(zhǎng)征》 ①背誦課文。 ②熟記詩(shī)句的意思。 ③體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的情感。 《開國(guó)大典》 ①用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 ②背誦第七自然段。 ③體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 二、感知破折號(hào)的用法。 說(shuō)說(shuō)有哪些用法。 讓學(xué)生列舉一些例子。 三、默寫詞語(yǔ) 聽(tīng)寫“詞語(yǔ)盤點(diǎn)” 根據(jù)學(xué)生聽(tīng)寫的情況進(jìn)行指導(dǎo)。 五、習(xí)題鞏固 根據(jù)課文內(nèi)容填空 ①《七律。長(zhǎng)征》是一首 ，概述了紅軍 的史實(shí)，歌頌了 。 ② （時(shí)間）在 （地點(diǎn)）舉行的 ，表達(dá)了中國(guó)人民 。 默寫《卜算子。詠梅》這首詩(shī)。 第十五課時(shí) 句式的轉(zhuǎn)化 一、 教學(xué)目的 復(fù)習(xí)鞏固四種句式轉(zhuǎn)化的知識(shí)。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：總結(jié)四種句式轉(zhuǎn)換的規(guī)律注意事項(xiàng)。 難點(diǎn)：直接敘述與間接敘述的人稱轉(zhuǎn)化。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、各種句式轉(zhuǎn)化的練習(xí)題。 四、 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 五、 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：中華語(yǔ)言文字曼妙精深，不同的語(yǔ)言表達(dá)形式極大得豐富了漢語(yǔ)文庫(kù)，也使得祖國(guó)的語(yǔ)言文字更加生動(dòng)、靈活。 小黑板出示四種句式： （ 1）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換； （ 2）陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換； （ 3）肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)化； （ 4）直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換。 各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。） 分類進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。 總結(jié)歸納在句式轉(zhuǎn)換過(guò)程中要注意的問(wèn)題： （ 1）具備各種類型句式的特點(diǎn)，如雙重否定句必須要有兩個(gè)否定詞； （ 2）句式轉(zhuǎn)換完成后句子的意思不變； （ 3）句式轉(zhuǎn)換還要注意標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換（主要指陳述句轉(zhuǎn)換成反問(wèn)句。）； （ 4）句子轉(zhuǎn)換前后句子都要保持通順與正確； （ 5）在進(jìn)行直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換過(guò)程中要注意人稱指代明確。 進(jìn)行各種句 式的綜合轉(zhuǎn)換練習(xí)。 講評(píng)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再總結(jié)。 第十六、十七課時(shí) 作文復(fù)習(xí) （寫人作文） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過(guò)程寫具體。 按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱、作文。 寫人文章寫出人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品質(zhì)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過(guò)分幾步寫具體。 學(xué)會(huì)抓住人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)反映人物的品質(zhì)。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 會(huì)抓住人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)反映人物的品質(zhì)。 列提綱。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 回顧我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的作文類型 學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)作文的篇目、要求、內(nèi)容等。 選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評(píng)議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。 （ 1）復(fù)習(xí)寫清楚一件事。 學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)： 在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意語(yǔ)句的通順。這件事是自己經(jīng)歷過(guò)的或者看到、聽(tīng)到的事?？梢允鞘棺约焊吲d的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。 （ 2）復(fù)習(xí)把事情經(jīng)過(guò)分幾步寫具體 討論重點(diǎn)： 怎樣抓住一件生活中的事，雖然這樣的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品質(zhì)。 仔細(xì)回憶事情的經(jīng)過(guò)，想象當(dāng)時(shí)的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。 感受最深的部分是什么？如何把這部分詳細(xì)地寫清楚？所反映的人物品是什么？ 同樣列舉學(xué)生習(xí)作中的片段進(jìn)行評(píng)議鞏固。 說(shuō)說(shuō)作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同學(xué)之間作文交流。
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