【導(dǎo)讀】麻雀媽媽尾巴上的毛被貓咬掉了。這充分表達(dá)了麻雀媽媽對(duì)普季克的愛。這是小麻雀自己給媽媽帶來(lái)的災(zāi)難。鼻子酸酸寫出了小麻雀非常難過(guò)的心情。疼媽媽成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽也付出了代價(jià)。母親為找不到湯姆而痛哭流涕時(shí)，忽然見到了湯姆，這讓母親很高興。是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和最受人尊敬的。文中地球環(huán)保組織授予烏鴉的榮譽(yù)稱號(hào)是“地球清道夫”。鴉還被人們稱為“滅害功臣”?？鞓罚€能在國(guó)，受到國(guó)王的寵愛，這使得他們?yōu)橛羞@樣的兒子而感到驕傲。鳥兒們都迫切地想得到獎(jiǎng)?wù)??！笆前?，金?jiǎng)?wù)路谴笸跄獙伲　逼占究擞謫?wèn)媽媽：“這是怎么回事??？”普季克說(shuō)，“總得一樣一樣學(xué)嘛！”“全好了”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。勞苦功高下了很大的功勞。她把普季克（推）到一邊，渾身的毛（豎）起來(lái)，（張大）了。嘴巴，雙眼（直瞪）著大花貓。她那兇猛的樣子，

　　

【正文】 同學(xué)意見 敢于正視自己錯(cuò)誤 的好老師。 《十年后的禮物》記敘 了挪威音樂大師愛德華 .格里格信守諾言的故事 。文章運(yùn)用了 插敘 的記敘手法。 《月下槳聲》將“我”買魚時(shí)發(fā)生的故事 勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸 的高尚品質(zhì)。 《裝在信封里的小太陽(yáng)》一文中的庫(kù)伯是一個(gè)誠(chéng)實(shí) 做錯(cuò)了事勇于承認(rèn)和改正 的孩子。 五 、 百花園 如果 …… 就 …… 即使 …… 也 ….. （即使）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，（ 也）不能驕傲自 滿。 （如果）你不遵守諾言，（ 就 ）會(huì)失去別人對(duì)你的信任。 遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽(yù)一樣。 （法）巴爾扎克 第 17 頁(yè) 共 29 頁(yè) 信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。 (日 )松下幸之助 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。 （美）富蘭克林 閃光的東西，并不都是金子；動(dòng)聽的語(yǔ)言，并不都是好話。（英）莎士比亞 一言既出，駟馬難追。 《論語(yǔ) 顏淵》 ，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。 （俄）高爾基 ，不害怕真理。 （俄）列夫 .托爾斯泰 生的命脈，是一切價(jià)值的根基。 （英）德來(lái)賽 六 、解釋 詞語(yǔ) 耷拉 —下垂。 蔫頭耷腦 指精神不振的樣子。 名狀 說(shuō)出事物的狀態(tài)。 怡然自得 形容非常喜悅。 坦然 形容心里平靜，無(wú)顧慮。 傾聽 細(xì)心地聽。 醞釀 造酒的發(fā)酵過(guò)程。比喻做準(zhǔn)備工作。 暈頭轉(zhuǎn)向 形容頭腦混亂，迷失方向。 陶醉 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 懊悔 做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。 淡然 形容不經(jīng)心；不在意。 焦灼 —非常著急。 神不知鬼不覺 形容十分隱蔽 ,不為人知 . 誘惑 —吸引 ,招引 . 不菲 —不微薄 . 淡然一笑 微微一笑，輕輕一笑。 慕名 —仰望別人的名氣。 不可思議 不可想象；不能理解。 七 、 閱讀 片斷 16 釀 一 他輕輕地“啊”了一聲，心里還有些想不通。說(shuō)他不尊敬老師，實(shí)在委屈，尤其對(duì)這位年輕的語(yǔ)文老師。她剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。 她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生 ，一點(diǎn)兒老師的架子也沒有。下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。她的課講得也好， 清楚明白。她特別善于朗讀課文， 那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界 。東東喜愛聽她朗讀，時(shí)常模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)，練習(xí)朗讀。 。 實(shí)在（ 確實(shí) ） 善于（ 擅長(zhǎng) ） 仿佛（ 好像 ） 時(shí)常（ 經(jīng)常 ）尊敬（ 敬佩 ） 單?。?瘦弱 ） 清楚（ 清晰 ） 特別（ 特殊 ） 喜愛（ 喜歡 ） 模仿（ 仿照 ）姿態(tài)（ 姿勢(shì) ） “ ”畫出描寫老師外貌的句子。 “～～～”畫出描寫老師善于朗讀課文的句子。 ？從哪里看出來(lái)？從文中找出有關(guān)的句子寫下來(lái)。 東東 喜愛聽她朗讀，時(shí)常模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)，練習(xí)朗讀。 5.“他輕輕地‘啊’了一聲，心里還有些想不通。 ”聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)，東東為什么想不通？ （他想為什么幫老師指出錯(cuò)誤，同學(xué)怎么不喜歡他。） 6.“說(shuō)他不尊敬老師，實(shí)在委屈，尤其對(duì)這位年輕的語(yǔ)文老師。”東東為什么覺得實(shí)在委屈？ 第 18 頁(yè) 共 29 頁(yè) （東東是非常喜歡這位老師的，因?yàn)橄矚g所以指出她讀錯(cuò)了反而受到同學(xué)的誤解而委屈） “不是???就是??”造句： （星期天，我不是在家學(xué)習(xí)就是和朋友出去玩。） 16 釀 二 老師讀得越來(lái)越起勁，臉上煥發(fā)著怡然自得的神情。當(dāng)她讀到“風(fēng)里帶來(lái)些新 翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”時(shí)，他忽然聽出她把“釀”字念成“ yaing”,不覺感到有些惋惜。要是別的老師讀錯(cuò)一個(gè)字，他也許不會(huì)這么注意。這個(gè)老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應(yīng)當(dāng)立即向老師提出來(lái)，禁不住大聲說(shuō)：“老師，您把‘釀’字讀錯(cuò)了！” 霎時(shí)，教室里肅穆的氣氛被破壞了。 老師吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮 的眼睛閃著冰冷的光，注視著他 。 同學(xué)們也扭過(guò)頭，投來(lái)抱怨的目光 —— 好像劇 場(chǎng)里的觀眾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搗亂分子 。他意識(shí)到自己太冒失，想申辯，但缺乏勇氣， 便懊 惱地低下頭，滿臉通紅。 1.“釀”字不念“ yang”，應(yīng)該念成（ n236。ang）。 ，他為什么要提出來(lái)？ (他認(rèn)為有錯(cuò)就應(yīng)該指出 改正） ，老師的神態(tài)發(fā)生了什么變化？用“ ”畫出來(lái)。 ？用“～～～”畫出來(lái)。 ？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （對(duì)，有錯(cuò)就應(yīng)該改正） （ 解釋說(shuō)明書 ）。 7.“師讀得越來(lái)越起勁，臉上煥發(fā)著怡然自得的神情?！边@句話寫出老師朗讀時(shí)的（ 神態(tài) ）。 17 十年后的禮物 現(xiàn)在她知道了，那個(gè)和氣的城 里人就是大音樂家愛德華格利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物—— 對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。 達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里 。她從音樂的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活?。∥覑勰?！” 。 樂（ yu232。）（ 音樂 ） 咽（ yān）（ 咽喉 ） （ l232。）（ 快樂 ） （ y224。n）（ 咽下 ） （ 神態(tài) ）和（ 動(dòng)作 ）的具體描繪，表明這時(shí)的達(dá)格妮的心情是（ 激動(dòng) ）。 （ 幸福 ），這樂曲就是挪威的音樂大師（ 愛德華格利格）得意之作 —— 獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮 》。 ，眼淚流滿了雙頰？ （因?yàn)閻鄣氯A事隔十年后還記得他當(dāng)初的承諾，她非常感動(dòng)） ?格里格說(shuō)些什么？ （你信守諾言，你太偉大了） 語(yǔ)的反義詞。 普通（ 珍貴 ） 破舊（ 漂亮 ） 丑陋（ 華美 ） 低廉（ 珍貴 ） 八 、 知識(shí)要點(diǎn) 第 19 頁(yè) 共 29 頁(yè) 懊惱：懊悔 昨天被同桌誤會(huì)了，他十分懊惱。 吃一塹，長(zhǎng)一智： 受 一次挫折 ,增長(zhǎng)一分見識(shí) 。 沉浸：沉醉 竭力：盡力 控制：抑制 炫耀： 夸耀 誘惑：迷惑 嘉獎(jiǎng)：夸獎(jiǎng) 對(duì)我觸動(dòng)很大 有很深的感觸 感動(dòng)得流淚 第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一、需要掌握的詞語(yǔ) 仲zh238。ng尼n237。 教育ji224。oy249。 儒家rji252。 核心h227。x255。n 抱怨b224。oyu224。n 祭祀j236。s236。 編纂bi252。nzuǎn 厲害l236。h224。i 糧食li225。ngshi 艱澀ji252。ns226。 隱晦yǐnhu236。 緊湊jǐnc238。u 秘訣m236。ju227。 儉樸jiǎnpǔ 富有f249。yǒu 賢良xi225。nli225。ng 惹惱r254。nǎo 職位zh237。w226。i 欽佩q255。np226。i 懲罰ch227。ngf225。 偏殿pi252。ndi224。n 龍袍l239。ngp225。o 諍zh226。ng臣ch227。n 勸諫qu224。nji224。n 基礎(chǔ)j255。chǔ 諫ji224。n議y236。 軒轅xu252。nyu225。n 暴虐b224。on226。 慘烈cǎnli226。 聰明cōngm237。ng 后 裔h238。uy236。 蚩尤ch255。y239。u 毅然y236。r225。n 涿zhuō鹿l249。 敦厚dūnh238。u 擒獲q237。nhu238。 剃t236。須xū 窘迫jiǒngp238。 妄想w224。ngxiǎng 討伐tǎof225。 陵墓l237。ngm249。 緬懷miǎnhu225。i 奠基di224。nj255。 淪陷lnxi224。n 幌子huǎngzi 拒絕j249。ju227。 騷擾s252。orǎo 積聚j255。j249。 疫苗y236。mi225。o 困窘k249。njiǒng 丑惡chǒu226。 優(yōu)伶yōul237。ng 爆發(fā)b224。of252。 邀請(qǐng)y252。oqǐng 粉飾f254。nsh236。 蓄須x249。xū 幽默yōum238。 堤壩d255。b224。 威脅w253。ixi227。 緝拿j255。n225。 天竺ti252。nzh 僧人s253。ngr227。n 唐t225。ng玄奘xu225。nz224。ng 老奸巨猾lǎoji252。nj249。hu225。 癡心妄想ch255。x255。nw224。ngxiǎng 提心吊膽t237。x255。ndi224。odǎn 毫不猶豫h225。ob249。y239。uy249。 奔騰b253。nt227。ng萬(wàn)w224。n里lǐ 唾手可得tu238。shǒuk254。d227。 澎湃p227。ngp224。i激蕩j255。d224。ng 一勞永逸y236。l225。oyǒngy236。 束手無(wú)策sh249。shǒuwc226。 百折不撓bǎizh227。b249。n225。o 家喻戶曉ji252。y249。h249。xiǎo 翻來(lái)覆去f252。nl225。if249。q249。 己所不欲jǐsuǒby249。 勿施于人w249。sh255。yr227。n 推己及人tu255。jǐj237。r227。n 軒轅xu252。nyu225。n黃帝hu225。ngd236。 韋編三絕w227。ibi252。ns252。nju227。 流芳百世lif252。ngbǎish236。 沉溺ch227。nn236。酒色jiǔs226。 不肖bxi224。o之zh255。臣ch227。n 弦外之音xi225。nw224。izh255。y255。n 鐵骨錚錚ti254。gǔzh253。ngzh253。ng 喜不自勝xǐbz236。sh226。ng 名正言順m237。ngzh226。ngy225。nsh249。n 繁衍f225。nyǎn生息sh253。ngx255。 人文r227。nw227。n初chū祖zǔ 豐f253。ng功gōng偉績(jī)w254。ij236。 異常y236。ch225。ng聰慧cōnghu236。 敦厚dūnh238。u能干n227。ngg224。n 聰明cōngm237。ng堅(jiān)毅ji252。ny236。 二、形近字組詞 仲（仲裁） 儒（儒家） 核（核桃） 厲（厲害） 怨（埋怨） 祭（祭祀） 覆（覆蓋） 腫（腫大） 需（需要） 該（應(yīng)該） 歷（日歷） 宛（宛如） 察（察看） 復(fù)（復(fù)習(xí)） 湊（湊合） 訣（秘訣） 惹（惹惱） 袍（長(zhǎng)袍） 罷（罷免） 儉（儉仆） 賢（賢良） 揍（揍打） 決（口訣） 若（若有） 包（包袱） 去（去向） 檢（檢查） 堅(jiān)（堅(jiān)實(shí)） 爆（爆炸） 淪（淪陷） 拒（拒絕） 騷（騷擾） 罰（處罰） 堤（堤壩） 逸（安逸） 暴（暴雨） 倫（天倫） 炬（火炬） 蚤（跳蚤） 訓(xùn)（教訓(xùn)） 提（提拔） 免（免除） 三、重點(diǎn) 句段解析 第 20 頁(yè) 共 29 頁(yè) 己所不欲，勿施于人。 答： 設(shè)身處地為別人著想，做事情要將心比心，自己所不愿意的，也不要強(qiáng)加于人。告訴我們遇到事情時(shí)能換位思考，不能只考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受。 我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個(gè)人實(shí)在不容易??！ 答：認(rèn)識(shí)了解一個(gè)人，如果僅是從表面看到的現(xiàn)象和一時(shí)產(chǎn)生的感覺去判斷，常常會(huì)出現(xiàn)失誤。只有進(jìn)行深入的觀察和思考，得出的判斷才可靠，結(jié)論才正確。推 而廣之，認(rèn)識(shí)了解一件事、一種物，也是這樣的。 體會(huì)句子表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？ （ 1）、柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。 答： “鐵骨錚錚 ”形容他正直的品質(zhì)。這句話表現(xiàn)了他正直的品質(zhì)。 （ 2）、這個(gè)勸告是真誠(chéng)而大膽的。真誠(chéng)在于柳公權(quán)以自己的書法心得來(lái)打動(dòng)穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽則在于毫不虛偽做作，直言答對(duì)。如此勸告。自然是對(duì)穆宗的一次不小的觸動(dòng)。 答：這是一個(gè)議論句。句中用了 “真誠(chéng) ”、 “大膽 ”、 “毫不虛偽做作 ”、 “直言 ”等詞語(yǔ)使人感受到柳公權(quán)的 正直。 體會(huì)下列句子表達(dá)的思想感情。 （ 1）、盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。 答：這句話重在贊揚(yáng)他具有民族氣節(jié)。他熱愛戲曲藝術(shù)，但是更愛中華民族。他視民族存亡，國(guó)家利益高于一切。 （ 2）、就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日益窘迫，