20xx秋人教版小學數(shù)學二年級上冊期末復習word下載-資料下載頁
2024-12-09 14:33本頁面
【導讀】學習較為主動，具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實。差，，書寫普遍差。特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經常出?，F(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。6—9的乘法口訣。班級舊物市場和?上的數(shù)學‘秘密’兩個實踐活動。二.復習重.難點：。、旋轉與軸對稱4.通過復習，讓學生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內數(shù)的連加.連減.加減混合運算。學生通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。人民幣，并進一步學會實際的應用。學生經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活。動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。察活動，初步發(fā)展空間概念。通過復習，讓學生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測。量單位的必要性。中的物體的長度。除法算式，會解決有關乘除法的實際問題。先在小組內輪流提出問題并解決。教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。誰能說一說各種面值人民幣之間有
【正文】 學生會經常使用到人民幣，復習這部分內容時，主要通過教材上的習題，讓學生聯(lián)系實際，體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系的緊密性。 二 . 總結 這節(jié)課復習了什么？你有什么收獲？ 生自由發(fā)言。 [設計意圖 ]讓學生在歸納總結中進一步加深對所學知識系統(tǒng)的理解，使學生對本節(jié)課的復習內容認識得更全面，掌握得更牢固。 第四課時 應用題 復習目標 ： 能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題 .分析和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。 復習重、難點 ： 運用所學知識分析和解決簡單的實際問題。 復習過程： 一 .有關倍的應用題 8 只，小兔的只數(shù)是松鼠的 2 倍，小兔有多少只？ （ 1）學生先畫圖表示小兔的只數(shù)是松鼠的 2 倍 （ 2）學生獨立列出算式并解答 （ 3）指名板演 （ 4）集體訂正 （ 5）總結：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算 8 只，松鼠的只數(shù)是小兔的 2 倍，小兔有多少只？ （ 1）先比較與第 1 題有什么區(qū)別再畫圖表示松鼠的只數(shù)是小兔的 2倍 （ 2）學生獨立列出算式并解答 （ 3）指名板演 （ 4）集體訂正 （ 5）總結：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算 [設計意圖 ]通過不同題型的對比練習，加深學生對形似應用題的理解，進一步運用所學知識解決實際問題的能力。 二 .連加連減應用題 ：合唱隊原有 76 人，有 19 名同學畢業(yè)后，又新加入 12人。合唱隊人數(shù)是增加了還是減少了？合唱隊現(xiàn)在有多少？ （ 1）先說一說題意 （ 2）指名說一說解題的方法： 方法一：先求出 19 名學生畢業(yè)后合唱隊還有多少人，再求出新加入12 人后，現(xiàn)在有多少人再進行比較。 方法二：先求出畢業(yè) 19 人再加入 12 人后人數(shù)是多了還是少了（少了 7 人），然后從 76 里面減去 7 人，就是再在的人數(shù)。 （ 3）學生選擇自己喜歡的方法進行計算 （ 4）指名板演并集體訂正 （ 5）總結：解決實際問題時要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進行計算，最后才動筆列式解答。 四 .總結 ：讓學生自己學會對知識進行歸納，進行鞏固復習所學知識。培養(yǎng)學生的歸納能力。
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