20xx秋人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)word下載-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 14:31本頁(yè)面
【正文】 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 ①讀課文，說一說父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法？ ②你如何看待巴迪父母對(duì)他的愛？ 二、體會(huì)擬人句的用法 說一說什么是擬人句，注意與比喻句的區(qū)別。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情朗讀，加深對(duì)課文的感知。 第 2 課時(shí)教學(xué)： 教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運(yùn)用和理解。 通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)讓學(xué)生感知其中的方法，提高自己的認(rèn)識(shí)，形成一定的技能。 第五、六單元復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運(yùn)用和理解。 ●一定讓學(xué)生找出病因，然后再修改，不要多修改。 三、修改病句 出示習(xí)題 ①莫高窟是舉世聞名的。” 老師對(duì)小明說：“只要你努力，這件事你準(zhǔn)能完成任務(wù)?！? 老師摸著我的頭，堅(jiān)定地說：“你行，一定能做成這件事。 二、照樣子完成作業(yè) 急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 ●注意字不要寫錯(cuò)了。 教學(xué)重點(diǎn)： 修改病句部分。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)給予補(bǔ)救。 （對(duì)掌握不牢的還要再進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、積累詞語(yǔ) 按以下方式進(jìn)行積累： ① AABB ② ABCC ③ ABB ④ AABC 以上的題目要重點(diǎn)積累“④”，另外防止學(xué)生把字給寫錯(cuò)了。要避免學(xué)生找不出病因，而進(jìn)行修改。 ◆他正在織著毛衣和美妙的音樂。 《落花生》 ①課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？ ②理解課后重點(diǎn)句子的含義。 一、感知課文內(nèi)容 《鯨》 ①課文是從哪幾個(gè)方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？ 《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的語(yǔ)句。 通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會(huì)文章的優(yōu)美語(yǔ)言。 掌握練習(xí)中的基本知識(shí)，能正確地完成類似的練習(xí)。 第三、四單元復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。 要求：要講清楚，并把道理說好。 讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標(biāo)點(diǎn)的用法，注意準(zhǔn)確性。（ ） ●同時(shí)引導(dǎo)注意檢查自己的題目，注意找全錯(cuò)別字，正確地修改錯(cuò)別字。（ ） 我們是祖國(guó)的花朵，老師是幸勤的圓丁。 開學(xué)頭一天，我們排對(duì)近入教室。 ●讓學(xué)生先做，然后再讀檢查，確認(rèn)無(wú)誤時(shí)老師再加以講解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意檢查的好習(xí)慣。 這支筆（ ）我的，（ ）劉江的。 一個(gè)人（ ）驕傲自滿了，（ ）會(huì)落后。 二、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 在演出時(shí)，小玲（ ）唱歌（ ）跳舞。 教學(xué)過程： 一、詞語(yǔ)部分 填寫成語(yǔ) （ ）（ ）無(wú)私 （ ）（ ）在前 （ ）（ ）充數(shù) （ ）（ ） 口呆 波（ ）浪（ ） 斬釘（）（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽 身（ ）其（ ） 翻箱（ ）（ ） （ ）不（ ）待 （ ）（ ）貪婪 ●要聯(lián)系成語(yǔ)的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學(xué)生易寫成“風(fēng)”，就是因?yàn)樗麄儾涣私膺@個(gè)成語(yǔ)的具體意思。 培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。 五、聽寫生字詞（略） 第 3－ 4 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 通過習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能。 要生動(dòng)具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點(diǎn)情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點(diǎn)點(diǎn)??”之類。做完之后要多讀，多感知體會(huì)，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否
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