20xx秋人教版小學(xué)語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)word下載(已改無錯(cuò)字)
2023-01-21 14:31:31 本頁面
【正文】 過程中心理的變化的。 ②說一說為什么把父子稱為“了不起的父與子 ” ？ 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 ①讀課文，說一說父親和母親對巴迪的詩為什么會(huì)有不同的看法？ ②你如何看待巴迪父母對他的愛？ 二、體會(huì)擬人句的用法 說一說什么是擬人句，注意與比喻句的區(qū)別。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。） 讓學(xué)生分別造句。 總結(jié)，繼續(xù)教給方法。 三、把句子補(bǔ)充完整 出示例題： ①今天的天可真冷啊， 。 ②早晨的霧可真大啊， 。 感知做法 要注意切實(shí)寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。 四、聽寫這兩單元的詞。 （略） 第 4 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 通過一定的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生加深對本單元的知識(shí)的理解與運(yùn)用。 培養(yǎng)學(xué)生正確的做題習(xí)慣與良好的方法。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)給予糾正。及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 感知方法 教學(xué)過程： 一、成語填空 依（ ）附（ ） 雄（ ）英（ ） 首（ ）（ ）步 心（ ）膽（ ） 談笑（ ）（ ） 專心（ ）（ ） 驚浪（ ）（ ） 萬馬（ ）（ ） 濁浪（ ）（ ） ●針對學(xué)生的錯(cuò)誤要找出原因，加強(qiáng)鞏固，讓每個(gè)學(xué)生都能正確無誤掌握這一項(xiàng)。 二、詞語搭配 美麗的 宮殿 認(rèn)真地 請教 壯麗的 焰火 刻苦地 幫助 華麗的 山川 虛心地 勞動(dòng) 瑰麗的 風(fēng)景 耐心地 鍛煉 ●這道題關(guān)鍵是做完以后 要再認(rèn)真地核對一下，試一下還能不能與其它進(jìn)行連接，最后確定正確的一項(xiàng)。 三、擬人句（仿照后一個(gè)造一句） 小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱著歌。 巍巍群山蓋滿了白雪。巍巍群山披上的銀裝。 ●擬人句是直接把動(dòng)物或一些東西當(dāng)作人來寫，使其具有人的思想，不要寫成比喻句等等。 四、照樣子，寫句子 例：海洋大得很，一眼望不到邊。 今天的雨下得很大。 市民廣場的人可真多啊。 漓江的水綠得很。 這輛賽車的速度很快。 ●有同學(xué)會(huì)“言過不其實(shí)”，如有同學(xué)會(huì)說“把我的衣服都淋濕了”來形容雨大。 五、修改病句 小妹妹穿著一條精彩的花裙子。 夕陽的余輝照耀著校園的每一個(gè)角落。 那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。 他站在三十層高樓的平臺(tái)上，眺望著地面。 ●這些句子都是用詞不當(dāng)，讓學(xué)生仔細(xì)讀，先找出用錯(cuò)的詞，然后再進(jìn)行修改，最后再認(rèn)真地進(jìn)行檢查。 六、默寫 P112 的格言 ●注意加強(qiáng)對一些難寫的字的指導(dǎo)，讓學(xué)生能熟練地加以記憶。 第七、八單元復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對課文的感知與認(rèn)識(shí)。
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