20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級上冊1521平方差公式word課堂教學(xué)實錄-資料下載頁
2024-12-09 14:14本頁面
【導(dǎo)讀】〖評析〗溫故知新，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的興趣，說得更具體一點．。x）=x2-9，如果寫成（3+x）結(jié)果還是x2-9．。），總結(jié)歸納出平方差公式．。）=a2-b2,兩數(shù)的和與兩數(shù)的差的積等于兩數(shù)的平方。圖在自己準備好的紙上畫出組合圖，體會一下如何用圖形驗證平方差公式？例1：現(xiàn)在能否應(yīng)用平方差公式進行計算？
【正文】 識和獲得技能，掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法 . 讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)活動充 滿著探索和創(chuàng)造 . 【 課后測試 】 師：（期盼）同學(xué)們講得很仔細，很到位．請同學(xué)們完成當(dāng)堂反饋： 1. (2x－ y)(___________)＝ 4x2－ y2 2. (___________)(x－ 1)＝ 1－ x2 3. 若 x2– b2=20，且 x+b=– 5，那么 x– b=_______ 4. 若 x– y=2 ， y– z=2 ， x＋ z=14 ，則 x2– z2的值為 ______ 5. 20212－ 2021 2021的值是 ____________ 6. 計算： （ 1） 51 49 （ 2） (5x－ 3)(5x＋ 3) － 3x(3x－ 7) （ 3）（ 43 ?x ）（ 43 ?x ）－（ 32?x ）（ 23 ?x ） （ 4） (x＋ 1)2(x－ 1)2(x2＋ 1)2 （學(xué)生先獨立完成后，教師及時的批改．） 師：這節(jié)課你們有那些收獲？ 生 1：（很快）平方差公式： 兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積等于這兩個數(shù)的平方差 ． （ x+b）（ xb） =x2b2 生 2：（接著） 兩個二項式相乘時，有一項相同，另一項符號相反（互為相反數(shù)），積等于相同項的平方減去相反數(shù)項的平方 ． 生 3：（想了一想） 公式中的 a和 b可以是具體數(shù)，也可以是單項式或多項式 ． 必須符合平方差公式特征的代數(shù)式才能用平方差公式 ! ? （教師板書） 〖評析〗 由學(xué)生自己總結(jié)﹑鞏固知識點．通過回顧與反思，讓學(xué)生認識自己的進步，激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生相信自己在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步，促進學(xué)生形成良 好的心理品質(zhì) . 師： (同學(xué)們，這一節(jié)課，老師很欣賞大家的表現(xiàn)．如果我們在以后的課堂中經(jīng)常象這 節(jié)課這樣考慮問題，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實是很好掌握的一門功課．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1