三個(gè)兒子小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案含五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-11 12:25本頁(yè)面
【正文】 生：幫媽媽端洗腳水。師：在生活中，你幫媽媽做過(guò)什么嗎？ 生：自由回答。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們，你們做得真好！23課《三個(gè)兒子》中，也有三位小朋友。我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下這三位小朋友，看看他們是怎樣表現(xiàn)的吧！二、檢查字詞句，閱讀課文 師：在學(xué)習(xí)之前，先讓我們和生字寶寶們打個(gè)招呼?。?）出示詞卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。（2）集體認(rèn)讀。三、朗讀交流，感悟情感。三個(gè)媽媽的話(huà)。師：同學(xué)們，你們可真能干呀！都能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀詞語(yǔ)。老師真為你們感到高興，感到驕傲。文章中也有三個(gè)媽媽也在評(píng)價(jià)自己的孩子，讓我們快快去讀課文第16自然段，找出媽媽評(píng)價(jià)孩子的話(huà)，用“——”劃出來(lái)。師：讀完了，也劃出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生：回答找到的三句話(huà)。第一個(gè)媽媽的話(huà)。師：我們先來(lái)看看第一個(gè)媽媽的話(huà)。師范讀?！拔业膬鹤蛹嚷斆饔钟辛猓l(shuí)也比不過(guò)他。”師：這個(gè)兒子有什么特點(diǎn)？生：既聰明又有力氣。師：有沒(méi)有比他更厲害的？生：沒(méi)有。師：從哪里知道的？生：誰(shuí)也比不過(guò)他。師：真厲害??！那他就是天下第一了。有這樣的兒子，媽媽感到驕傲嗎？高興嗎？好，誰(shuí)來(lái)讀讀？第二個(gè)媽媽的話(huà)。師：我們?cè)賮?lái)讀讀第二個(gè)媽媽的話(huà)，看看她的兒子有什么特點(diǎn)。同學(xué)們齊讀?！拔业膬鹤映鸶鑱?lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子?！保煟号叮衣?tīng)出來(lái)了，這個(gè)兒子有一副好嗓子。唱起歌來(lái)怎樣?。空l(shuí)能告訴同學(xué)們。生：好聽(tīng)極了。師：這么好聽(tīng)??！媽媽愛(ài)聽(tīng)嗎? 生：愛(ài)聽(tīng)。師：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)媽媽的話(huà)。師：讀得真好！第三個(gè)媽媽的話(huà)。師：那第三個(gè)媽媽的兒子呢，他有什么特點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀。生：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有說(shuō)很么特別的地方?！保煟和瑢W(xué)們聽(tīng)出來(lái)了嗎？她的聲音要低了很多。很顯然這是一位謙虛、樸實(shí)的媽媽。分角色朗讀這段文字。四、品讀語(yǔ)段，悟情悟理。第7自然段。師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看媽媽們說(shuō)完這些話(huà)后，做了些什么。生：三個(gè)媽媽回家打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面慢慢地走著。第8自然段。師：同學(xué)們都特別想知道水桶里有多少水??？誰(shuí)來(lái)告訴同學(xué)們。生：朗讀第8自然段。師：一桶水可重了！你怎么知道的，從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)。生：晃蕩 走走停停 痛 酸。師：這桶水真重??！同學(xué)們做值日的時(shí)候，如果拎著這樣一桶水，如果有同學(xué)走過(guò)來(lái)，你特別想他能怎樣做??？媽媽們拎著這樣一桶水，看見(jiàn)自己的兒子，希望他們?cè)鯓幼霭。繋煟哼@三個(gè)兒子又是怎樣做得呢？用“﹏“劃出來(lái)。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：一個(gè)（只）＿＿＿＿。一個(gè)（只）＿＿＿＿。另一個(gè)（只）＿＿＿＿。老爺爺?shù)膶?duì)話(huà)。師：看見(jiàn)三個(gè)兒子的表現(xiàn)之后，老師也想讀讀媽媽和老爺爺?shù)膶?duì)話(huà)。師：明明是三個(gè)孩子?。±蠣敔斣趺凑f(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)孩子?。窟@是第幾個(gè)孩子??？讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)真看看他做了些什么吧。師：另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。師：找出其中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。師：怎樣到達(dá)媽媽身邊的？師：這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一個(gè)，為什么？師：再來(lái)想一下老爺爺?shù)脑?huà)，為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子啊？前后位之間可以討論一下，組長(zhǎng)把同學(xué)們討論的結(jié)果告訴全體同學(xué)們。師：這是一個(gè)有孝心的兒子。五、回顧課文，拓展提高。（出示課件：人物圖）瞧，這三個(gè)兒子都站在我們面前了，你最喜歡哪一個(gè)兒子??？如果這三個(gè)兒子就站在你們面前，你想對(duì)他們中間的誰(shuí)說(shuō)些什么？在生活中，我們又應(yīng)該怎樣做呢？同學(xué)們，有時(shí)候，孝敬父母就是當(dāng)媽媽提一桶水的時(shí)候，我們?nèi)蛬寢尳舆^(guò)水桶。六、聽(tīng)唱歌曲《我會(huì)聽(tīng)話(huà)》導(dǎo)行七、延伸拓展。同學(xué)們，今天回家后，你打算對(duì)自己的父母說(shuō)些什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三個(gè)兒子一二三聰明有力氣唱歌好聽(tīng)沒(méi)什么特別的地方↓↓↓ 翻跟斗↓？唱歌↓？幫媽媽提水↓孝順的好兒子
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