20xx秋部編人教版語文八年級上冊第10課短文二篇-資料下載頁
2024-12-09 13:45本頁面
【導(dǎo)讀】，疏通文義，背誦并默寫。2．了解二篇短文的作者及寫作背景，知人論世。3．品味文章的語言美，提高鑒賞能力。過程與方法；；。好，培養(yǎng)熱愛祖國河山的感情。學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》，他面對逆境達觀處世的從容心態(tài)。1．初讀課文，整體感知。2．賞析寫景，體會感情。同學(xué)們，我們曾隨著酈道元一起暢游三峽，領(lǐng)略了它的雄奇險拔、清幽秀麗。莽神州，高山大岳，千流百川，有無數(shù)神奇如畫的風(fēng)光讓人心動神搖。弘景的《答謝中書書》，共同欣賞一幅清麗的山水畫，品味一首流動的山水詩。1．學(xué)生自由朗讀課文，然后提出朗讀中的疑難字句，教師組織學(xué)生相互幫助解答。結(jié)合工具書和注釋，初步疏通文句，將自己不理解的詞句標出。倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。“兩岸石壁，五色交輝。青林。高峰為靜，流水為動(形體)；青林翠竹為靜，不足之處由于時間的限制，沒有將二篇文章中的教學(xué)難點落實到位，需要后期加以補充。
【正文】 雜的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑。 目標導(dǎo)學(xué)三：品味語言，理解寫法 提問 3：如何理解 “ 月色入戶 ” ？ 明確： “ 入戶 ” 二字把月色擬人化，寫得自 然而生動。月光似乎善解人意， 主動來與人做伴，安慰這位失意的人。 提問 4： “ 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 ” 有何妙處？ 明確： 此句是全篇的精妙所在，寥寥 18 字，以極精練的文字描畫出承天寺庭院中優(yōu)美的月色，表現(xiàn)出濃郁的詩情。作者將月色當(dāng)作水來描寫，將月下的竹柏影當(dāng)作水中的藻、 荇來描寫，突出月光樹影的 “ 交橫 ” 之態(tài)，創(chuàng)造出一個澄澈透明的世界。 三、板書設(shè)計 記承天寺夜游 描繪 —— 庭中月色 貶官 謫居 追求 —— 美好 事物 [ 人生觀 熱愛生活、曠達處世 可取之處 從教法上看，讀的方法靈活多樣，有范讀、跟讀、齊讀、領(lǐng)讀等，充分體現(xiàn)讀的特色，并能將傳統(tǒng)的誦讀法與現(xiàn)代的多媒體技術(shù)相結(jié)合。 不足之處 由于時間的限制，沒有將二篇文章中的教學(xué)難點落實到位，需 要后期加以補充。
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