20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第1課消息二則-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，分析消息的特點(diǎn)。情感鮮明的特點(diǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀、默讀、批注方式來(lái)把握作品內(nèi)容及作者的情感，并在交流互助中深化理解。壓倒敵人的大無(wú)畏精神。不易，并從中獲得有益啟示。1949年4月21日，中國(guó)發(fā)生了一件決定未來(lái)走向的大事。文《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，了解那個(gè)重要時(shí)刻。提問(wèn)1：反復(fù)朗讀課文，勾畫(huà)出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)。不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。應(yīng)消息標(biāo)題；完整地告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語(yǔ)。具體地告知對(duì)應(yīng)消息主體。果大，從而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)。略交代即可轉(zhuǎn)入下文。發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完”。
【正文】 切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。 明確： 用 “ 殲滅 ” 及 “ 擊潰 ” 而不是籠統(tǒng)地說(shuō) “ 消滅 ” 和 “ 打垮 ” ；對(duì) “ 要塞 ” 用 “ 控制 ” ，說(shuō)明江陰要塞已為我軍所用；對(duì) “ 長(zhǎng)江 ” 用 “ 封鎖 ” ，說(shuō)明不準(zhǔn)船只自由通航；對(duì) “ 鐵路線 ” 用 “ 切斷 ” ，說(shuō)明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語(yǔ)搭配準(zhǔn)確有力，恰切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。 生丙： 用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對(duì)某些概念的適當(dāng)限制上，如西路軍所遇之抵抗是 “ 甚為微弱 ” ，而東路軍所遇之抵抗則 “ 較為頑強(qiáng) ” ，這就非常恰切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程 度，既不一味地夸大自己，也不一味地 貶抑?jǐn)橙?，用詞恰到好處。 提問(wèn) 7：請(qǐng)學(xué)生就語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、富于感情色彩的特點(diǎn)，在課文中選例分析。 生甲： “ 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天 ” 充滿(mǎn)嘲諷蔑視的語(yǔ)氣，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固程度，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力， “ 不料 ” 一詞既可見(jiàn)敵人狼狽，又可見(jiàn)我軍神勇，感情色彩鮮明。 生乙： “ 百萬(wàn)大軍 ”“ 一千余華里 ” 氣勢(shì)豪邁，排山倒海； “ 沖破 ”“ 橫渡 ”“ 突破 ” ，勝利豪情，激動(dòng)人心；我軍的 “ 英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng) ” 與敵軍的 “ 紛紛潰退，毫無(wú)斗志 ” ，贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明。 三、板書(shū) 設(shè)計(jì) 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 中路軍 首戰(zhàn)告捷 敘 (略 ) 銜接緊密 西路軍所向披靡 敘議結(jié)合 (詳 ) 過(guò)渡自然 東路軍遭遇抵抗較為頑強(qiáng) 敘 (詳 ) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言特點(diǎn) 、簡(jiǎn)明、凝練、概括性強(qiáng) 、生動(dòng)、富于感情色彩 可取之處 課堂中，落實(shí)了對(duì)新聞內(nèi)容的概括，明確了 “ 六要素 ” 和新聞結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的解析及新聞的語(yǔ)言品味，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、合作、探究。 不足之處 對(duì) 于新聞這種文體，學(xué)生剛剛接觸，特別是對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生不容易把握。而第 1 課時(shí)的節(jié)奏過(guò)快，不利于學(xué)生的理解。
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