20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。三角形和圓形的特點(diǎn)。教師結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎？，今天我們一起去欣賞好嗎？校的大花壇，看到它非常美麗，同學(xué)們你們有什么好辦法來(lái)保護(hù)它？根據(jù)我們學(xué)校的那些花壇及剛才的。小組討論一下有什么方法可以知道花壇的周長(zhǎng)，看誰(shuí)提的方法好？哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的辦法？你對(duì)這節(jié)課自己在分析解決問(wèn)題及小組合作學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)？師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū)。學(xué)生在小組合作之后，在全班進(jìn)行交流。學(xué)生做自主練習(xí)的第3題。讓學(xué)生清楚地表達(dá)小組的意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的合作精神。通過(guò)這一活動(dòng)，培育學(xué)生的估測(cè)能力。關(guān)注學(xué)生做的是否正確。答：2米金線不夠。
【正文】 道什么？ 自主練習(xí)第 8題 畫(huà)圖形 你想畫(huà)什么圖形，邊長(zhǎng)可以是多少？ 自主練習(xí)第 9題 哪種說(shuō)法是正確的？要弄清楚兩個(gè)花壇的邊的關(guān)系。 三、小結(jié) 學(xué)生先估一估，說(shuō)說(shuō)估算的理由再列式計(jì)算。 學(xué)生估一估時(shí)，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么估計(jì)的，再對(duì)照量的尺度說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，最后列式計(jì)算，集體糾正。 學(xué)生討論交流求周長(zhǎng)的方法： 估一估，再用卷尺量一量。 學(xué)生獨(dú)立思考，交流：要先知道 5 個(gè)燈罩需要多少金線，再與 2米比較一下。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。 學(xué)生小組討論，說(shuō)說(shuō)理由，再全班交流。當(dāng)學(xué)生難以理解時(shí)，教師進(jìn)行板演。 練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，通過(guò)交流互相溝通，互相學(xué)習(xí)。提高學(xué)生估算的能力 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的方法來(lái)估計(jì)同一個(gè)物體的周長(zhǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的估算能力。 引導(dǎo)學(xué)生自己探究出解決問(wèn)題的策略。引導(dǎo)學(xué)生靈活的掌握知識(shí)。 讓學(xué)生在游戲過(guò)程中，理解圖形周長(zhǎng)的含義。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 自主練習(xí) 47 5=235（厘米） 235 厘米 2米 答： 2米金線不夠。
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