20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元信息窗2長方形和正方形的周長-資料下載頁
2025-11-30 13:37本頁面
【導(dǎo)讀】，用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。在應(yīng)用周長計算方法解決實際問題的過程中，進行初步有條理。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步認識圖形的周長，會求平面圖形的周長。創(chuàng)設(shè)情境，圍繞花壇護欄的錢數(shù)展開教學(xué)，讓學(xué)生動腦思考，得出多種算法，小朋友們，我們來幫花匠老爺爺算一算每塊草地都需要多少護欄。長9米，寬4米的花壇。小結(jié)：先算一條寬和一條長的長度，乘以2表示有這樣的兩份。有四個圖形分別測出周長,想:算周長之前應(yīng)該干什么?用12根同樣長的小木棍圍成幾種長方形或正方形。學(xué)生獨立列式，指名板演。學(xué)生獨立完成，集體糾正。學(xué)生小組探究，合作完成，集體交流。自主練習(xí)第6題教師巡視，指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。答：大約需要6米長。學(xué)生自己讀題，在練習(xí)本上計算，指名上黑板板書，集體訂正。
【正文】 室長８米，寬比長短２米，這個教室的周長是多少米？ （ 2）求正方形的周長 ａ、一個正方形邊長是８分米，它的周長是多少分米？ ｂ、一個正方形邊長是８分米，另一個正方形的邊長是它的２倍， 另一個正方形的周長是多少分米？ 師小結(jié)：在解決實際問題時，如果條件直接告訴了，可直接計算周長，如果某一個條件沒有直接告訴，我們應(yīng)該怎么辦？ 解答下面各題：（小黑板出示） （ 1）一個長方形游泳池，寬是２５米，長是寬的２倍，求這個游泳池的周長。 （ 2）一個長方形操場，寬１３米，長比寬多５米，某人沿著操場邊線跑了２圈，跑了多少米？ 提問：跑兩圈也就是讓我們求什么？ 師：在解答實際問題時，有時只求一個周長；根據(jù)實際，有時要求兩個周長；有時只求周長的一部分；有時還要將幾個圖形拼在一起，求組合圖形的周長。 三、小結(jié) 學(xué)生計算，指名板演，說計算方法。 學(xué)生獨立計算。學(xué)生討論、交流：所要求圖形的周長如果已知條件直接告知，可直接計算。 學(xué)生先獨立完成第 1題后，集體糾正。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生讀第 2題，說說問題和條件，尋求解決的方法，獨立完成后，指名講解，教師適當(dāng)補充。 兩人板演，齊練，集體評議討論。 學(xué)生討論交流：就要先把這個間接條件轉(zhuǎn)化成直接條件。計算時，一定要認真分析條件問題，靈活計算。學(xué)生獨立計算，指名板演。 學(xué)生思考回答：跑兩圈也就是讓我們求兩個周長。 學(xué)生獨立完成，集體評議。 學(xué)生獨立完成，指名回答，集體糾正。 復(fù)習(xí)求周長的方法。 運用公式求周長，為后面練習(xí)做鋪墊。 通過對比練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合實際解決實際問題。 引導(dǎo)學(xué)生計算時認真審題，靈活計算。 引導(dǎo)學(xué)生連貨運用知識。 【創(chuàng)意作業(yè)】 自己出題：求長方形周長和正方形周長各一題并解答出來。 【板書設(shè)計】 長方形、正方形周長練習(xí)課 一個教室長８米，寬 ６米，這個教室的周長是多少米？ （ 8+6） 2=28（米） 一個教室長８米，寬比長短２米，這個教室的周長是多少米？ 82=6（米） （ 8+6） 2=28（米）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1