20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗2長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，用自己喜歡的方法計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。在應(yīng)用周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)行初步有條理。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)圖形的周長(zhǎng)，會(huì)求平面圖形的周長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)情境，圍繞花壇護(hù)欄的錢數(shù)展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，得出多種算法，小朋友們，我們來(lái)幫花匠老爺爺算一算每塊草地都需要多少護(hù)欄。長(zhǎng)9米，寬4米的花壇。小結(jié)：先算一條寬和一條長(zhǎng)的長(zhǎng)度，乘以2表示有這樣的兩份。有四個(gè)圖形分別測(cè)出周長(zhǎng),想:算周長(zhǎng)之前應(yīng)該干什么?用12根同樣長(zhǎng)的小木棍圍成幾種長(zhǎng)方形或正方形。學(xué)生獨(dú)立列式，指名板演。學(xué)生獨(dú)立完成，集體糾正。學(xué)生小組探究，合作完成，集體交流。自主練習(xí)第6題教師巡視，指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。答：大約需要6米長(zhǎng)。學(xué)生自己讀題，在練習(xí)本上計(jì)算，指名上黑板板書，集體訂正。
【正文】 室長(zhǎng)８米，寬比長(zhǎng)短２米，這個(gè)教室的周長(zhǎng)是多少米？ （ 2）求正方形的周長(zhǎng) ａ、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)是８分米，它的周長(zhǎng)是多少分米？ ｂ、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)是８分米，另一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是它的２倍， 另一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少分米？ 師小結(jié)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如果條件直接告訴了，可直接計(jì)算周長(zhǎng)，如果某一個(gè)條件沒(méi)有直接告訴，我們應(yīng)該怎么辦？ 解答下面各題：（小黑板出示） （ 1）一個(gè)長(zhǎng)方形游泳池，寬是２５米，長(zhǎng)是寬的２倍，求這個(gè)游泳池的周長(zhǎng)。 （ 2）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，寬１３米，長(zhǎng)比寬多５米，某人沿著操場(chǎng)邊線跑了２圈，跑了多少米？ 提問(wèn)：跑兩圈也就是讓我們求什么？ 師：在解答實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)只求一個(gè)周長(zhǎng)；根據(jù)實(shí)際，有時(shí)要求兩個(gè)周長(zhǎng)；有時(shí)只求周長(zhǎng)的一部分；有時(shí)還要將幾個(gè)圖形拼在一起，求組合圖形的周長(zhǎng)。 三、小結(jié) 學(xué)生計(jì)算，指名板演，說(shuō)計(jì)算方法。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。學(xué)生討論、交流：所要求圖形的周長(zhǎng)如果已知條件直接告知，可直接計(jì)算。 學(xué)生先獨(dú)立完成第 1題后，集體糾正。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生讀第 2題，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題和條件，尋求解決的方法，獨(dú)立完成后，指名講解，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 兩人板演，齊練，集體評(píng)議討論。 學(xué)生討論交流：就要先把這個(gè)間接條件轉(zhuǎn)化成直接條件。計(jì)算時(shí)，一定要認(rèn)真分析條件問(wèn)題，靈活計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。 學(xué)生思考回答：跑兩圈也就是讓我們求兩個(gè)周長(zhǎng)。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)議。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體糾正。 復(fù)習(xí)求周長(zhǎng)的方法。 運(yùn)用公式求周長(zhǎng)，為后面練習(xí)做鋪墊。 通過(guò)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算時(shí)認(rèn)真審題，靈活計(jì)算。 引導(dǎo)學(xué)生連貨運(yùn)用知識(shí)。 【創(chuàng)意作業(yè)】 自己出題：求長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和正方形周長(zhǎng)各一題并解答出來(lái)。 【板書設(shè)計(jì)】 長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)練習(xí)課 一個(gè)教室長(zhǎng)８米，寬 ６米，這個(gè)教室的周長(zhǎng)是多少米？ （ 8+6） 2=28（米） 一個(gè)教室長(zhǎng)８米，寬比長(zhǎng)短２米，這個(gè)教室的周長(zhǎng)是多少米？ 82=6（米） （ 8+6） 2=28（米）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1