高中語文古詩鑒賞答題模式大全-資料下載頁
2025-07-24 15:24本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)（修辭）手法？說），表達(dá)了詩人??結(jié)合詩句具體分析。達(dá)了對(duì)湖上亭的深情。樣的描寫使景物??請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。它既照應(yīng)了“意萬重”，揭露）什么感情。未知情感的分析。景、“月”色的描寫，關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，容，升華了詩歌的境界。
【正文】 中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 3．有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。 ①準(zhǔn)確找到詩眼字或詩句； ②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達(dá)作用； ③明確答題方向： A 該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用， C對(duì)詩人感情表達(dá)的作用。 詩眼“ X”在詩句中的意思是??，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了??的景象，表達(dá)了詩人??的思想感情。 【公式】煉字（動(dòng)詞）分析題的表述：詞語含義＋手法＋該字與詩題的關(guān)系＋表達(dá)效果或作用。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶 傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。 問：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。 ①“空”在詩中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。 語 言 風(fēng) 格 1．請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 2．這首詩在語言上有何特色？ ①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢? ②用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達(dá)了 詩人怎樣的感情。 本詩在語言上??（寫出特色或風(fēng)格），通過對(duì)??的描寫，寫出了??（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩人的??思想感情。 【公式】詩詞風(fēng)格賞析題的表述：（按層次順序解答）表達(dá)方式＋語言特點(diǎn)＋意境體味及效果 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。 問：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩歌的語言特色。 《烏衣巷》一詩語言含蓄深沉，通過對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對(duì)人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。 人 物 形 象 了一個(gè)什么樣的人物形象？ 2.“??（詩句）”勾勒出了怎樣的形象 ? ①找出詩詞中描寫形象的相關(guān)語句。 ②概括形象的特征。 ③結(jié)合詩詞主旨，指出所寫形象的表達(dá)作用和效果。 這首詩描寫了??（特定的環(huán)境或氛圍）的一個(gè)??（特征、性格、思想）的??形象。 【公式】描寫內(nèi)容＋。思想、性格、特征＋形象稱謂 觀獵 王維 風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新 豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。 問：這首詩塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象？ 全詩借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象
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