【正文】 》，笑傲人生的形象。如蘇軾。如龔自珍二、鑒賞事物形象型提問方式：作者為什么要描寫這一形象？某某指什么？某某在詩中是什么意思？某某的寓意是什么？答題步驟：1）概括詩中所描繪詩中的主要物象 2）分析物象的特點，探求其象征意義3）結(jié)合詩人自身的經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。意象：冰雪比喻心志的忠貞品格的高尚 草木繁盛反襯荒涼菊花象征隱逸品格的高潔 折柳表惜別梅花象征傲霜斗雪、堅強(qiáng)純潔的精神 松樹象征堅貞高潔。竹象征正直謙虛的胸懷 梧桐象征凄涼悲傷蓮花象征出淤泥而不染的高尚人格 杜鵑鳥象征凄涼哀傷鷓鴣鳥象征離愁別緒 落葉代表悲秋、失意落花流水象征韶華易逝、美人遲暮 聞雁叫而思?xì)w望月懷遠(yuǎn)（思人、感慨人生）西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w鹿車:歸隱山林草木茂盛：表現(xiàn)荒涼、凄冷，以茂盛來反襯之，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。漏聲：時間短暫漁樵：隱士歸隱山林落葉落木：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折，歲月的衰老。鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功猿猴：哀傷 凄厲 沙鷗：飄零 傷感玉：高潔、脫俗滄州:隱居。蟬：高潔 寒蟬：凄涼。露：人生的短促 ，涼爽的，是綿延不絕的，讓人體會到悲涼，愁苦，冷清二、鑒賞意境型(或景物形象）提問方式：這首詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？這首詩營造了怎樣的意境氛圍？這首詩歌描寫了什么樣的景物？景物有什么特點？答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。常用意境詞：雄渾壯麗、清幽明凈、沉郁孤愁、和諧靜謐、開闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、晦澀、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂、清新、淡雅三、鑒賞詩歌的語言提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的字是哪個字？為什么？某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它（比另外某字）好在哪里？結(jié)合詩句評析某字的藝術(shù)效果。答題步驟與要點： A、首先表明看法；B、用一兩句表明該字在詩句中的準(zhǔn)確含義；C、結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個字所描述的景象。D、適當(dāng)聯(lián)想和想象，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。公式：⑴含義+(手法)+表達(dá)作用（應(yīng)關(guān)注詞語的不同詞性）提問方式：（1）某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？（2）本詩中哪個詞是關(guān)鍵詞？請找出來并分析它的作用。解題方法：該詞對突出主旨有什么作用；該詞在詩中結(jié)構(gòu)上有什么作用。公式：對主旨的作用+在結(jié)構(gòu)上作用四、鑒賞表達(dá)技巧型提問方式：這首詩采用了何種表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、修辭）？詩人是怎樣抒發(fā)自己的感情的？有何效果？答題步驟與要點：準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或技巧；結(jié)合詩句說說這個手法或技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容；這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，表現(xiàn)怎 樣的主旨。公式：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）表現(xiàn)手法：對比、襯托（正襯、反襯）、烘托、象征、對照、鋪墊、總起、白描、虛寫與實寫、直說與用典、點面結(jié)合、虛實結(jié)合、托物言志、寓情于景、細(xì)節(jié)描寫、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)、鋪陳渲染用典、動靜結(jié)合、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情、想象、卒章顯志、明貶實褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷 修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、反復(fù)、對偶、排比、設(shè)問、反問、互文、夸張、擬人雙關(guān)、比興、用典等。表達(dá)方式：抒情、議論、敘述、描寫、說明等。托物言志 詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。渲染 本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。烘托 本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。動和靜 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。虛和實 虛實結(jié)合的寫法，可以使作品結(jié)構(gòu)更加緊湊、形象更加鮮明。柳詠《雨霖鈴》上片寒蟬凄切，對長亭晚??是實寫。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，??便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。是虛寫。全詩虛實相生，收到相得益彰的效果對照 又稱對比，就是把對立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相敘，以增強(qiáng)藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。用典作用：言簡義豐反復(fù)作用：強(qiáng)化情感，形成回環(huán)往復(fù)的美排比作用：增強(qiáng)語勢，節(jié)奏美和韻律美，使感情抒發(fā)強(qiáng)烈 比興作用：生動形象，擴(kuò)大詩歌意境，豐富詩歌內(nèi)容 疊字作用：聲律和諧，突出景物特征，營造意境氛圍五、理解詩句意義型提問方式：某句該如何理解？請結(jié)合全詩分析。某句包含了哪些意思？請結(jié)合詩歌簡要賞析試從內(nèi)容主旨鑒賞這首詩？答題步驟與要點：闡明詩句表面意思，并發(fā)掘其深層含義；指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了怎樣的感情和主旨。公式：表意+深意+（手法）+感情主旨+評價思想感情:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、痛苦、孤獨、煩悶、悲嘆、恬淡、閑適、歡樂、喜悅、留念、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民。愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。內(nèi)容：思鄉(xiāng)思親、熱愛大自然、懷才不遇、歌頌勞動人民、反對官府厭惡戰(zhàn)爭、關(guān)心民間疾苦等六、評價觀點態(tài)度型提問方式：有人認(rèn)為本詩表達(dá)什么，有人認(rèn)為則是表達(dá)什么，你同意哪種看法？答題步驟與要點：明確表明你的觀點；結(jié)合詩句進(jìn)行分析，找到原詩中能支持自己觀點的地方闡述理由。公式：觀點+理由（表現(xiàn)手法、形象特征，主旨）七、鑒賞詩歌的語言風(fēng)格設(shè)問方式：？ ？ ？解題方法：明特色（用一兩個詞準(zhǔn)確點明整首詩的語言特色）、舉例證（結(jié)合詩中語句、內(nèi)容及思想感情具體分析這種特色）、析情感（表達(dá)了作者怎樣的思想感情）。語言特點含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、洗練、沉郁、委婉、平實、典雅、通俗、自然、清新、雄渾、優(yōu)美、質(zhì)樸、華麗、準(zhǔn)確傳神、言簡意豐、音韻和諧等。平實淳樸、含蓄委婉、清新雅致、形象生動、絢麗飄逸、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾磅礴、豪邁奔放、沉郁頓挫、悲涼慷慨、英俊颯爽第五篇：古詩鑒賞萬能答題模式古詩鑒賞萬能答題模式設(shè)問角度一、修辭手法 設(shè)問示例1．本詩在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2．詩的（2）本詩在景物描寫上的特色是?，這樣的描寫使景物?（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了?的氣氛，表達(dá)出詩人?的感情?？碱}直擊秋 思 張 籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。答案解析這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。三、抒情方式 設(shè)問示例1．詩歌在抒情方式上有何特點？請結(jié)合詩句作簡要賞析。2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。3． 答題步驟①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩； ②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因； ③最后確定具體的感情是什么。答題范式這首詩通過對?的描寫，展現(xiàn)了一幅?的畫面，表達(dá)了詩人?的思想感情?？碱}直擊詠懷古跡 杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。問：詩人怎樣的思想感情？ 答案解析這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達(dá)了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達(dá)了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。五、觀點品評 設(shè)問示例你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。答題步驟①弄清品評的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）； ②讀詩和某人的評價；③研讀詩作，形成自己的看法；④結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。答題范式（1）同意。理由是：?（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：?（結(jié)合詩句具體分析）考題直擊子夜吳歌 秋歌 李 白 長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡?！蹦闶欠裢膺@個說法？請說說理由。答案解析影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日?遠(yuǎn)征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國之愛，擴(kuò)展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。六、比較鑒賞 設(shè)問示例1．這兩首詩都寫到了?，各有什么寓意？ 2．這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？ 3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？ 答題步驟①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點；②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。答題范式兩首詩都?，都表達(dá)了詩人?（寫出共同點）；不同之處是： 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 答案解析詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。八、意境品味 設(shè)問示例1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟①解說相關(guān)詩句；②概括意境特點及作用；③分析意境中蘊(yùn)含的詩人的情感。答題范式這首詩描繪了一幅?的畫面，營造了一種?的氛圍(意境)表現(xiàn)了詩人?的感情?？碱}直擊十五夜望月 王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答案解析詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中 的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意 表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。九、字詞推敲 設(shè)問示例1．這首詩中某個字，你認(rèn)為用得好不好？2．同一詩句在不同版本中某個字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？ 3．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？ 4．品味作品某字，并加以簡要分析。答題步驟①準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思； ②結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用；③明確答題方向：A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。答題范式X一字在詩句中的意思是?，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了? 的景象，表達(dá)了詩人?的思想感情?？碱}直擊使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“”和“”兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。答案解析直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。十、詩眼賞析 設(shè)問示例1．這首詩的詩眼是什么？為什么？2．某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？ 3．有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。答題步驟①準(zhǔn)確找到詩眼字或詩句；②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達(dá)作用；③明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。答題范式 詩眼“X”在詩句中的意思是?，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的思想感情?？碱}直擊菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。問：請簡要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。答案解析① “空” 在詩中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。十一、語言風(fēng)格 設(shè)問示例1．請分析這首詩的語言風(fēng)格。2．這首詩在語言上有何特色？ 答題步驟①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動、明白曉暢?②用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情。答題范式本詩在語言上?（寫出特色或風(fēng)格），通過對?的描寫，寫出了?（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩人的?思想感情?？碱}直擊烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。答案解析《烏衣巷》一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。