【正文】 被貶后痛苦的心情?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查比較閱讀的能力。比較閱讀一般涉及形式、內(nèi)容以及主題，解讀時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩人、背景、詩作，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行答題。8．閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。 游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。社日(唐)王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。（1）下列對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.陸詩首聯(lián)兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。B.陸詩“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”。這是全詩的總結(jié)，也是漫游山村心情的表述。C.陸游寫此詩正罷官閑居在家。詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事。D.陸詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境。（2）兩首詩都寫了“社日”這古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，但在描寫手法上卻有明顯的不同。請結(jié)合詩句簡要分析。 【答案】 （1）C（2）陸詩運(yùn)用正面描寫的手法來寫社日的景象。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。王詩運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來寫社日。詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散后的景象春社散后，人聲漸稀，到處都可以看到一種情景，即一些為慶祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家?！凹壹摇笔强鋸堈f法，說明這種情形之普遍。不正寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之后漸歸寧靜的這樣一個(gè)尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的. 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事”錯(cuò)誤，對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情，但詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事，秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來，這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。故選C。 （2）陸詩中，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”，意思是“吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存”，正面展示社日的熱鬧；再看王詩，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”，意思是“天色已晚，桑樹柘樹的影子越來越長，春社的歡宴才漸漸散去，喝得醉醺醺的人在家人的攙扶下高高興興地回家”，這里沒有直接寫社日的場面，而是寫春社三后的情形，采用的是側(cè)面烘托的手法?？忌鷱倪@兩個(gè)角度分析作答即可。 故答案為：⑴C； ⑵陸詩運(yùn)用正面描寫的手法來寫社日的景象。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。王詩運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來寫社日。詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散后的景象春社散后，人聲漸稀，到處都可以看到一種情景，即一些為慶祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家。“家家”是夸張說法，說明這種情形之普遍。不正寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之后漸歸寧靜的這樣一個(gè)尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的.【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。 （2）詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，另一種是運(yùn)用一首詩歌和課本中的一首詩歌進(jìn)行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，有時(shí)給出比較的對象，有時(shí)不給。如果給出就按要求進(jìn)行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本題的考點(diǎn)是比較分析詩歌的思想情感的同異。情感比較題首先要讀懂相關(guān)詩句的內(nèi)容，然后分析情感的異同?；卮饡r(shí)，要先回答相同點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別答出不同點(diǎn)。9．閱讀下面的作品，完成下面小題。 早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香兼一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如?！咀⑨尅肯慵妫聪爿?，有淡淡清香的蘆葦。（1）這首七言律詩對仗的共有（ ）。 A.一聯(lián)B.兩聯(lián)C.三聯(lián)D.四聯(lián)（2）下列對本詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.首聯(lián)用高樹蟬聲意象，以動襯靜，凸顯出李將軍書齋的清凈和不流于俗。B.“朱門”點(diǎn)出了李將軍地位，“閑居”卻寫出李將軍趣味與一般官宦不同。C.頸聯(lián)運(yùn)用對比，借侍兒的拘禮和野客的不拘禮，表現(xiàn)出李將軍的寬宏大量。D.尾聯(lián)直抒胸臆，讀英雄傳寫出了李將軍的英雄豪氣與建功立業(yè)的決心抱負(fù)。（3）全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。 【答案】 （1）A（2）C（3）富貴氣派又幽靜的府邸環(huán)境、墨香蒹香交織的書房和讀的英雄故事，襯托了李將軍文韜武略的個(gè)性氣質(zhì)。 與侍者賓客談笑，與豁達(dá)狂野之人吟哦，動作神態(tài)描寫，寫出將軍溫雅知禮又豪放疏闊的性情；以讀英雄故事這一愛好和說自己不如那些英雄的語言描寫，突出李將軍想要建立英雄般的功勛又個(gè)性謙遜的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）首聯(lián)“蟬聲秋巷里”和“冷靜似閑居”無法對仗；頷聯(lián)對仗工整；頸聯(lián)“禮數(shù)”與“狂疏”詞性不相對；尾聯(lián)“愛讀英雄傳”與“功勛恐不如”詞性不相對。故只有一聯(lián)對仗，故選A。 （2）C項(xiàng)，“表現(xiàn)出李將軍的寬宏大量”錯(cuò)誤，頸聯(lián)是從正面描寫李將軍的行為舉止。和侍者、賓客談笑言語周到，盡顯禮儀；和豁達(dá)狂野之人吟哦起來又盡現(xiàn)豪放疏闊。說明了李將軍既溫雅又豪放的性情。故選C。 （3）首聯(lián)用“高樹”襯托“朱門”，暗含將軍府的氣派富貴之氣；“蟬聲”襯托“冷靜”，是以鬧寫靜的藝術(shù)手法。寫出了早秋的李將軍府邸的富貴、幽靜、悠閑。富貴氣派又幽靜的府邸襯托了李將軍獨(dú)特的個(gè)性志趣；頷聯(lián)，寫李將軍府邸的書房。掛滿了畫著竹子的墨畫，插著長長的淡淡清香的蘆葦，書架上放滿了書?！凹妗?，同“蒹”。充滿了文雅的書卷味道。從側(cè)面表達(dá)了李將軍的文雅儒淵之氣；頸聯(lián)，李將軍和侍者、賓客談笑，言語周到而知禮儀；和豁達(dá)狂野之人吟哦又豪放疏闊。行為舉止描寫，說明了李將軍既溫雅又豪放的性情；尾聯(lián)，在書房中最愛讀英雄故事，突出了李將軍想要建立如書中英雄那般的功勛，但他卻說不如那些英雄。表現(xiàn)了李將軍的讀書愛好，渴望成為英雄人物的壯志情懷但又個(gè)性謙遜的特點(diǎn)。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶ 富貴氣派又幽靜的府邸環(huán)境、墨香蒹香交織的書房和讀的英雄故事，襯托了李將軍文韜武略的個(gè)性氣質(zhì)。 與侍者賓客談笑，與豁達(dá)狂野之人吟哦，動作神態(tài)描寫，寫出將軍溫雅知禮又豪放疏闊的性情；以讀英雄故事這一愛好和說自己不如那些英雄的語言描寫，突出李將 軍想要建立英雄般的功勛又個(gè)性謙遜的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】⑴此題考查詩歌中對仗句的理解能力。對仗指（律詩、駢文等） 按照字音的平仄和字義的虛實(shí)做成對偶的語句。中古時(shí)詩歌格律的表現(xiàn)之一。詩詞中要求嚴(yán)格的對偶，稱為對仗。對仗要求字?jǐn)?shù)相等，詞性基本相同，意思相近或相反等?？蓳?jù)此判斷。 ⑵ 本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。 ⑶ 此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。