高中語文古詩鑒賞答題模式大全-展示頁
2024-08-14 15:24本頁面
【正文】 2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。 復(fù)空匆匆說不 盡，行人臨發(fā)又開封。 （ 2）本詩在景物描寫上的特色是??，這樣的描寫使景物??（答作用，如動靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時渲染了??的氣氛，表達(dá)出詩人??的感情。 描 寫 手 法 1．這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。 問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。 【公式】表現(xiàn)手法賞析的表述：具體手法＋作用術(shù)語＋詩句內(nèi)容＋表達(dá)情感 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 ①先答出具體運(yùn)用的某修辭手法， ②再答該修辭的作用術(shù)語 +詩句內(nèi)容， ③最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩人的情感。高中語文 古詩鑒賞答題模式大全 設(shè)問 角度 設(shè)問示例 答題步驟 答題范式 考題直擊 答案解析 修 辭 手 法 1．本詩在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 2．詩的第 X 句 /X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 本詩（或第 X 句或第 X聯(lián)）運(yùn)用了??的修辭手法，??（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了??（詩句解說），表達(dá)了詩人??的情感。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對湖上亭的深情。 2．這首詩在景物描寫 上有何特色和作用？ 3．這首詩在描寫方面有何特色？ ①先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）； ②后相關(guān)詩句簡要解說； ③再作用分析 （ 1）本詩在描寫上成功地運(yùn)用了??描寫，寫出了??（詩句解說），烘托了詩人??的感情。 【公式】同上 秋 思 張 籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。 這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念 ,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。 抒 情 方 式 1．詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請結(jié)合詩句作簡要賞析。 3．第 X 句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。 這首詩運(yùn)用了??的抒情方式，全詩主要寫了??（內(nèi)容），抒發(fā)了??的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得??（用術(shù)語）
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