高中語文古詩(shī)鑒賞答題模式大全(文件)
【正文】 ③明確答題方向： A 該詩(shī)眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用， C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。暝色入高樓，有人樓上愁。 ①“空”在詩(shī)中的意思是白白地，②形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，③也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。 【公式】詩(shī)詞風(fēng)格賞析題的表述：（按層次順序解答）表達(dá)方式＋語言特點(diǎn)＋意境體味及效果 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 人 物 形 象 了一個(gè)什么樣的人物形象？ 2.“??（詩(shī)句）”勾勒出了怎樣的形象 ? ①找出詩(shī)詞中描寫形象的相關(guān)語句。 【公式】描寫內(nèi)容＋。回看射雕處，千里暮云平。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 ③結(jié)合詩(shī)詞主旨，指出所寫形象的表達(dá)作用和效果。 問：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語言特色。 2．這首詩(shī)在語言上有何特色？ ①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩(shī)歌的語言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢? ②用有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達(dá)了 詩(shī)人怎樣的感情。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。 【公式】煉字（動(dòng)詞）分析題的表述：詞語含義＋手法＋該字與詩(shī)題的關(guān)系＋表達(dá)效果或作用。 出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì) 應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中， 營(yíng)造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩(shī)人 出塞后的孤寂。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 字在詩(shī)句中的意思； ②結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用； ③明確答題方向： A 有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； B 對(duì)相關(guān)意象或意境的作用， C 對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 問：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 詩(shī)人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中， 地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪， 在這萬籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中 的桂花。 意 境 品 味 1．這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境，有什么作用？ 2．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ ①解說相關(guān)詩(shī)句； ②概括意境特點(diǎn)及作用； ③分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。 驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。 本詩(shī)用 ?? 的意象，渲染了的 ?? 氛圍 ?? （術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩(shī)人 ?? 的感情。《病?！分械呐Ｔ谖床≈案胚^許多田地 ,讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，在它老病時(shí)，卻遭到冷遇 ,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象詩(shī)人以牛自喻，寫出了
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