【正文】 庸俗的官場(chǎng)往來(lái)的思想情感的流露。盡管紫綬、金印極其尊貴，但作者也不肯輕易拿蓑衣去換取。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。 虞美人故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅②。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。 這首詞上片寫日暮登樓所見，借________字，將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示離別的悲涼之意，通過(guò)________字，又透露出觸景而生的孤獨(dú)惆悵之感。③運(yùn)用典故抒發(fā)情感，用贈(zèng)梅典故，表達(dá)彼此的深情厚誼和渴望相見的迫切心情。““獨(dú)向小樓東畔倚欄看”是補(bǔ)敘之筆，交代前面所寫內(nèi)容，都是小樓東畔倚欄所見之景物。（2） “浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道?！边@兩句從對(duì)方著筆，想象老朋友也天天登高望遠(yuǎn)，思念著我；即使道遠(yuǎn)雪阻，他也一定會(huì)給我寄贈(zèng)一枝江南報(bào)春的早梅。③運(yùn)用典故抒發(fā)情感，用贈(zèng)梅典故，表達(dá)彼此的深情厚誼和渴望相見的迫切心情。做題時(shí)，要善于依據(jù)題干的提示來(lái)反推出相關(guān)的字，把握其效果和作用。 從崔中丞過(guò)盧少尹郊居①唐聞道偏為五禽戲，出門鷗鳥更相親。 ） A.C.（2）聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“‘為五禽戲’既寫實(shí)，又暗指自己被小人戲弄”錯(cuò)誤。領(lǐng)悟了某種道理后，就可以鍛煉形體、修身養(yǎng)性為已任，忘卻機(jī)心，胸中坦蕩，這樣就真正地融人大自然。寫一路上的景色，泉、徑、石、藤、高柳、綠筠，諸種景致都顯示出一種田園雅趣，身處其中的詩(shī)人一行自然也覺(jué)得心清神爽，飄然塵外。 故答案為：⑴D； ⑵頸聯(lián)描繪了一幅環(huán)境清幽的閑居畫面。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。9．閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題。阿通詞曲阿遲畫，都替而翁補(bǔ)闕如。③唾余：唾液之余，喻人的只言片語(yǔ)。詩(shī)歌第六句中，詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)兒子們要以平靜的心態(tài)對(duì)待人事變化。詩(shī)歌首尾聯(lián)均以敘述為主，詩(shī)中雖使用了典故，但整體詩(shī)意仍較為淺顯。②創(chuàng)作詩(shī)文要有創(chuàng)新意識(shí)。 （2） “書經(jīng)動(dòng)筆裁提要，詩(shī)怕隨人拾唾余。這一切都在表明袁枚鼓勵(lì)人們從傳統(tǒng)精神的桎梏里解放出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)體價(jià)值，去努力追求自己理想中的生活。作詩(shī)文時(shí)，詩(shī)人希望兒子們不要總是模仿他人，要有自己的創(chuàng)見與新意。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“在學(xué)習(xí)與詩(shī)文創(chuàng)作方面，詩(shī)人除了建議兒子們不要從事考據(jù)之學(xué)外，還提出了哪些建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析”，這是針對(duì)全篇設(shè)題，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是抒情性或議論性的句子。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。讀書時(shí)，詩(shī)人希望兒子們養(yǎng)成用筆勾畫、提煉要點(diǎn)的習(xí)慣。“三代文章無(wú)考據(jù)，一家人事有乘除”，也不要去從事考據(jù)之學(xué)，因?yàn)檫@些都會(huì)埋沒(méi)掉自己，而沒(méi)有了“自我”也便淹沒(méi)了性情。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“詩(shī)歌第六句中，詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)兒子們要以平靜的心態(tài)對(duì)待人事變化”曲解文意，“三代文章無(wú)考據(jù)，一家人事有乘除”，讓他們要記住，寫詩(shī)不能撿別人的陳詞濫調(diào)，也不要去從事考據(jù)之學(xué)，因?yàn)檫@些都會(huì)埋沒(méi)掉自己，而沒(méi)有了“自我”也便淹沒(méi)了性情。 【答案】 （1）B（2）①讀書學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)做筆記。尾聯(lián)中，詩(shī)人贊揚(yáng)了兒子們?cè)谠~曲、繪畫方面的長(zhǎng)處，并為此感到高興。詩(shī)歌首聯(lián)中，詩(shī)人以沈約自比，概述了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的閑適的郊居生活。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（②沈約：南朝文學(xué)家，曾作《郊居賦》。書經(jīng)動(dòng)筆裁提要，詩(shī)怕隨人拾唾余③。 （2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的畫面、思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。抒發(fā)了作者對(duì)盧少尹郊居生活的羨慕之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)閑適、詩(shī)意、自由生活的向往之情。結(jié)合標(biāo)題“從崔中丞過(guò)盧少尹郊居”及注釋內(nèi)容“此詩(shī)是作者元和九年在永州時(shí)作”等分析可知，詩(shī)中極力描摹盧遵擺脫塵網(wǎng)后的欣悅生活，雖然其居所清冷寂寥，但可以心無(wú)掛礙、悠然自得。故選D。聽說(shuō)你還善于作五禽之戲，難怪出門時(shí)鷗鳥都與你親密無(wú)間。清泉淺淺，回漩在石上，傍依著高高的柳樹，而小路婉轉(zhuǎn)在垂下的藤條間隔的綠竹中。D.B.②蒔：種植。蒔②藥閑庭延國(guó)老，開樽虛室值賢人。解答此題，考生要在平時(shí)了解藝術(shù)技巧的相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)抓住題干關(guān)鍵詞，然后結(jié)合詩(shī)句意思，把握詩(shī)句意象、特點(diǎn)、手法、情感等，進(jìn)而準(zhǔn)確答出表達(dá)技巧的種類。這是煉字題,通過(guò)關(guān)鍵字把握妙處。 故答案為：⑴寒；獨(dú)；⑵ ①借景抒情，“雪滿長(zhǎng)安”既點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對(duì)酌之人，點(diǎn)出歲暮懷人的孤凄心境?！把M長(zhǎng)安”既點(diǎn)時(shí)地，又渲染出一派冷寂清冷的氣氛，雪夜把盞，卻沒(méi)有對(duì)酌之人，借景抒情地寫出歲暮懷人的孤凄心境?！蔼?dú)”字，既寫倚欄眺景者為獨(dú)自一人，又透露出觸景而生的孤獨(dú)惆悵之感。 “貼云寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得。 【答案】 （1）寒；獨(dú)（2）①借景抒情，“雪滿長(zhǎng)安”既點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對(duì)酌之人，點(diǎn)出歲暮懷人的孤凄心境。因觸犯當(dāng)政者而被撤職。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。詩(shī)歌尾聯(lián)說(shuō)“直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊”，意思是“任憑你紫綬金章有多高貴，我是不會(huì)輕易把我的蓑衣?lián)Q你的官場(chǎng)禮服的”，由此可知詩(shī)句中的“伊”指的是“莎衣”，但此處的“莎衣”有了象征意義，即“隱居生活”，表現(xiàn)了詩(shī)人視官爵如敝屣的思想。穿上它，倚在船上釣魚是非常合適愜意的。首聯(lián)寫漁人愛(ài)蓑衣。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“頸聯(lián)寫到……漁舍也因無(wú)暇整理而雜物亂堆”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解詩(shī)句意思，“亂堆漁舍晚晴時(shí)”不是漁舍因無(wú)暇整理而雜物亂堆，而是在晚晴時(shí)，歸棹攏岸拿蓑衣，亂堆蓑衣。（2）尾句“未肯輕輕博換伊”中的“伊”指的是什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。C. ） A.綬:系印紐的絲帶。直饒紫綬金章貴③,未肯輕輕博換伊。6．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。解答詩(shī)歌內(nèi)容，要結(jié)合詩(shī)文理解詩(shī)意，梳理情感。 ⑵①下片前三句，寫“人散后”，詞人獨(dú)自在明月下彈琴，勾起了自己不為世所用的悲憤之情，這里詞人只是為個(gè)人的際遇鳴不平，是一種個(gè)人的小境界。此為大境界。這四句借“琴”的名貴不凡突出自己與眾不同的才華以及自己的功名抱負(fù)，表達(dá)自己不平凡、不甘受人冷落的心境；借物喻人，以琴名貴不凡突出自身與眾不同的才華；以幽憤