20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)52圖形的運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-11-30 13:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】之間的變換關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2．通過(guò)學(xué)生之間的合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念；1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱、拼合等方式，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的圖案；1．右側(cè)圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周，能形成怎樣的幾何體？2．在右側(cè)兩行圖形中，分別找出相互對(duì)應(yīng)的圖形，并用線連接.3．你還能舉出生活中的“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”嗎？通過(guò)做一做（一）,進(jìn)一步理解與鞏固“面動(dòng)成體”的現(xiàn)象.2．是由圖“回”向右平移而成的，將準(zhǔn)備好的紙片沿虛線剪開(kāi)，4．說(shuō)一說(shuō)右邊圖形的變化.1．學(xué)生先分析，再畫(huà)出“沿點(diǎn)劃線折疊后形成怎樣的圖形”，完成后你發(fā)現(xiàn)了什么？加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)詞.通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？
【正文】 下效果，使學(xué)生體驗(yàn)翻折的效果． 2．電腦課件演示效果， 讓學(xué)生體驗(yàn)平移的意義． 3．通過(guò)學(xué)生的討論與老師多媒體的演示，發(fā)現(xiàn)復(fù)雜圖形可以由單個(gè)簡(jiǎn)單圖形在平面上經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)變化得到． 活動(dòng)（三） 2． 3． 4． 5． 6． 7． 請(qǐng)你構(gòu)造一些圖案，使每一個(gè)圖案中含有 2個(gè)三角形、 2個(gè)圓形和 2條線段，并給圖案加上適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)詞 . 總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 本節(jié)課我們經(jīng)歷了“觀察 —— 思考 —— 探究 —— 實(shí)踐 —— 創(chuàng)作”的過(guò)程，進(jìn)一步探索了圖形之間的變換關(guān)系． 課后作業(yè)： 用“平移、旋轉(zhuǎn)、翻折”三種技法中的一種或幾種設(shè)計(jì)一幅圖案．
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