【總結】圖形的平移(1)一、教學目的1、通過具體實例認識平移[來源:學|科|網Z|X|X|K]2、能按要求做出簡單平面平移后的圖形3、知道一個精美的圖形是怎樣通過平移得到的,鼓勵學生主動地從觀察、實踐、猜想、驗證、說理和交流等數(shù)學活動,讓學生經歷知識的形成過程,從而更好地體會平移的應用價值和豐富內涵。二、教學重
2024-12-08 02:51
【總結】宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學無處不在.——華羅庚化工之巧數(shù)學無處不在日用之繁紅色代表什么,綠色呢?3205031977100
2024-12-08 03:37
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版答案 活著就要學習,學習不是為了活著。下面是我給大家整理的一些同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版學習資料,希望對大家有所幫助。 七年級...
2025-04-03 21:46
【總結】圖片欣賞如果一個平面內有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內,兩條直線的位置關系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線.ab圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【總結】觀察圖片,圖中有哪些線互相垂直?丹麥中國紅十字會會標雪佛萊汽車的標志十字路口的兩條道路方格本的橫線和豎線鉛垂線和水平線議一議觀察地圖并思考:(1)哪些道路與解放路垂直?利用三角尺或量角器加以檢驗;(2)經過人民廣場,并且與解放路垂直的道路有幾條?經過青年廣場呢?OC
2024-11-30 15:37
【總結】2020-2020學年江蘇省徐州市七年級(上)期中生物試卷一、選擇題:20小題,每小題3分,共60分.1.根據(jù)你對生物的初步認識,以下結論成立的是()A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動物2.“野火燒不盡,春風吹又生”,說明生物所具有的特征是()
2024-11-11 09:08
【總結】去括號姓名______學號_________班級_________一、【學習目標】,進行整式的加減運算2.通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力。二、【學習重難點】掌握去括號法則,進行整式的加減運算三、【自主學習】1、自學課本P84到P85,完成練一練和習題。2、去括號法則:
2024-12-08 11:07
【總結】角(2)教學目標1、在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;2、了解角平分線,并能夠畫出一個角的平分線;3、能夠運用角平分線的知識,求簡單的角的度數(shù);4、在合作交流的過程中,培養(yǎng)學生探索的能力。重點難點:用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角;角平分線一.
2024-12-09 13:20
【總結】《活動思考》教案教學目標1.經歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學活動,引發(fā)學生的思考;2.嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,并能有效地解決問題;3.能收集、選擇、處理數(shù)字信息,做出合理的推斷或大膽的猜測;4.通過數(shù)學活動,讓學生對數(shù)學產生好奇心,感受“數(shù)學地”解決問題的策略與方法,感受“做數(shù)學”的樂趣與收獲,體驗數(shù)學活動充滿著探
2024-12-08 19:15
【總結】把圖中的三角形ABC向右平行移動6格,畫出所得到的三角形A’B’C’.ABC’’’度量三角形ABC與三角形A’B’C’的邊、角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?答:平行移動后的三角形的邊、角與平行移動前的三角形的邊、角大小相等,即將三角形平行移動不改變其形狀、大小.3.(1)圖是按照什么規(guī)律畫出來的?(2)請
2024-11-28 01:25
【總結】七年級第二學期期末調研測試初一數(shù)學一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.每小題只有一個選項是正確的,把正確選項前的字母填涂在答題卷相應位置上.)1.下列運算中,正確的是(▲)(A)(a+b)2=a2+b2(B)(-x-y)2=x2+2xy+y2(C)(x+3)(x-2)=
2024-11-15 10:19
【總結】單元測驗十二(圖形的全等1)姓名:得分:1、如圖,由一個正方形和一個等腰直角三角形拼接而成的直角梯形,如何把它剪在4塊全等的圖形?2、如圖已知點D在AB上,點E在AC上,CD與BE相交于點O,且AD=AE,AB=AC,若∠B=300,則∠C=__
2024-11-12 03:36
【總結】單元測驗十一(圖形的全等)(2)姓名:________得分:_____1、如圖,M是線段AB的中點,(1)若CM⊥AB,則CA=_______;(2)若DA=DB,則∠DMA=∠______=_______0。2、如圖,AB∥FC,E是DF的中點,若AB=20,CF=
2024-11-11 05:29
【總結】圖形的變化(1)【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關系;2、通過圖形的變換關系,發(fā)展學生空間關系,增強用數(shù)學的意識。【學習重點】通過對圖形的旋轉,認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關系,發(fā)展學生的空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習過程】『
2024-12-09 10:54
【總結】圖形的平移(2)1、下列圖形中,把△ABC平移后,能得到△DEF的是()2、將左圖案剪成若干小塊,再分別平移后能夠得到①、②、③中的()[來源:學科網]A.0個
2024-12-08 19:59