【導讀】1.能夠利用二次函數(shù)的圖像求一元二次方程的近似根,進一步發(fā)展估算能力;1.經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關系的過程,體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系;1=1,x2=3,當遇到“創(chuàng)設”問題時學生較難回答出,xxy的圖像與x軸交。3之間.這只是大概范圍,究竟接近于哪一個數(shù)呢?因為從圖像的走勢來看,繼續(xù)往左取自變。我們可以取它們中間的值,再看它們的正負情況,,-,哪一個值能使等式成立。從-與的值來看,-更接近于0,xx根的近似值(精確到);通過今天的學習,你學會了什么?學生思考,交流并匯報.。1.(必做題)課本P28習題第3題;當y<5時,x的取值范圍是;