20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊76銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用2-資料下載頁
2024-12-09 13:11本頁面
【導(dǎo)讀】1．知識與技能： 認(rèn)清俯角、仰角和方位角；能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，能借助計算器進(jìn)行有關(guān)三角函數(shù)的計算，并能對結(jié)果的意義進(jìn)行說明；2．過程與方法：經(jīng)歷探索實際問題的求解過程，進(jìn)一步體會三角函數(shù)在解決實際問題中的作用；3．情感態(tài)度與價值觀：通過對問題情境的討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，體驗經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，滲透“數(shù)學(xué)建?！钡乃枷耄?。熱氣球的探測器顯示，從熱氣球A看一棟高樓頂部B處的仰角為30º，看這棟高樓底部C處的俯角為60º，若熱氣球與高樓的水平距離為90m，則這棟高樓有多高？教師幫助學(xué)生一起畫出草圖，把實際問題抽象為幾何問題，通過圖形反映問題中的已知與未知以及已知和未知之間的關(guān)系．?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受呢？你對自已這節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？說出來告訴大家．
【正文】 nβ＝，若飛機(jī)的飛行速度為180米/秒，則該飛機(jī)從A到B處需多少時間？（精確到0．1秒）學(xué)生討論交流后，回答問題．思考：（1）如何利用“tanα＝，tanβ＝”這個條件？ （2）如何做輔助線？通過學(xué)生相互討論，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣．小結(jié)與作業(yè) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受呢？你對自已這節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？你對同學(xué)這節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？說出來告訴大家．學(xué)生討論后共同小結(jié)．試對所學(xué)知識進(jìn)行反思、歸納和總結(jié)，將感性的認(rèn)識升華為理性的認(rèn)識，體驗成功．課后作業(yè)．
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