【導讀】引例:小明在蕩秋千,已知秋千的長度為2m,2min后,小明離地面的高度是多少?地面的高度將首次達到10m?較最低點B升高了多少?邊的擺動角度均為30º。求它擺動至最高位置與最低位置
【總結(jié)】公園里,小明和小麗開心地玩蹺蹺板,當小麗用力將4m長的蹺蹺板的一端壓下并碰到地面,此時另一端離地面角嗎?4mABCsinA=BCAB?如果小麗將蹺蹺板壓下后,離地面還有,那么蹺蹺板與水平面的夾角是多少?1m如圖,當奇奇乘坐登山纜車的吊箱經(jīng)過點A到
2024-12-08 12:31
【總結(jié)】由三角函數(shù)值求銳角教學目標一、過程與方法經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角大小的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值,利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】新浙教版數(shù)學九年級(下)銳角三角函數(shù)的計算(2)直角三角的邊角關系直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形邊與角之間的關系:銳角三角函數(shù),cossincaBA??,sincoscbBA??互余兩角之間的三角函數(shù)關系:
2024-11-17 00:21
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)教學目標(一)教學知識點30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的過程,能夠進行有關的推理.進一步體會三角函數(shù)的意義.30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的計算.30°、45°、60°
2024-11-18 16:04
【總結(jié)】第七章銳角三角函數(shù)基礎知識和能力概要中考要求1)基本概念:包括直角三角形的基本元素,邊角關系,銳角三角函數(shù)等2)基本計算:包括對角的計算,對邊的計算,應用某種關系計算等。3)基本應用:主要題型是:測量,航海,坡面改造,光學,修筑公路等其主要思想方法是:方程思想,數(shù)形結(jié)合,化歸轉(zhuǎn)化,數(shù)學建模等。sinA=斜邊的對
2024-12-07 21:28
【總結(jié)】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:謝 蕓(連云港市海州實驗中學) 銳角三角函數(shù)的簡單應用(2)教學目標1.知識與技能:?(1)認清俯角、仰角和方位角;(2)能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,能借助計算器進行有關三角函數(shù)的計算,并能對結(jié)果的意義進行說明;2.過程與方法:經(jīng)歷探索實際問題的求解過程,進一步體會三角函
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)【學習目標】⑴能推導并熟記30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,并能根據(jù)這些值說出對應銳角度數(shù)。⑵能熟練計算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的運算式【學習重點】熟記30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,能熟
2024-11-28 03:25
【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學特殊角的三角函數(shù)如圖,在Rt△ABC中,∠C為直角.ABCbac三角函數(shù)正切:余弦:cos∠的鄰邊==斜邊AbActan∠的對邊==∠的鄰邊AaAAb正弦:sin∠的對邊==斜邊AaAc特
2024-11-25 22:01
【總結(jié)】仰角俯角視線視線水平線O2、當從高處觀測低處的目標時,視線與水平線所成的銳角稱為俯角.1、當從低處觀測高處的目標時,視線與水平線所成的銳角稱為仰角.若已知樓CD高為30+10米,其他條件不變,你能求出兩樓之間的距離BD嗎?3問題1:如圖,A
2025-07-26 06:28
【總結(jié)】人教版九年級數(shù)學下冊第二十八章《銳角三角函數(shù)——銳角三角函數(shù)》同步檢測2附答案一、填空題(每小題3分,共96分)1.如圖,AOB∠是放置在正方形網(wǎng)格中的一個角,則cosAOB∠的值是.2.九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得右圖所放風箏的高度,進行了如下操作:(1)在放
2024-11-28 04:27
2024-12-08 12:19
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)的簡單應用(1)學習目標:使學生進一步掌握銳角三角函數(shù)的簡單應用,比較熟練的應用解直角三角形的知識解決與圓有關的實際問題,培養(yǎng)學生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力.學習重點:與圓有關的實際問題的解題思路;學習難點:把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題教學過程:一、問題1:“五一”節(jié),小明和同學一起到游樂場游玩.游樂場的大型摩天輪的半徑為
2024-12-05 00:24
【總結(jié)】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:謝蕓(連云港市海州實驗中學)銳角三角函數(shù)的簡單應用(1)教學目標1.知識與技能:能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,能借助計算器進行有關三角函數(shù)的計算,并能對結(jié)果的意義進行說明;2.過程與方法:經(jīng)歷探索實際問題的求解過程,進一步體會三角函數(shù)在解決實
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)(2)——余弦、正切【學習目標】1.感知當直角三角形的銳角固定時,它的鄰邊與斜邊、對邊與鄰邊的比值也都固定這一事實。2.逐步培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括的思維能力。重點:難點:【學習重點】理解余弦、正切的概念。【學習難點】熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關計算。一、舊知回顧1、我
2024-11-19 15:30
【總結(jié)】?300,450,600角的三角函數(shù)值?在直角三角形中,若一個銳角確定,那么這個角的對邊,鄰邊和斜邊之間的比值也隨之確定.銳角三角函數(shù)定義?直角三角形中邊與角的關系:銳角三角函數(shù).bABCa┌c,sincaA?,coscbA?,sincbB?,coscaB?tanA=a
2024-12-07 15:18