20xx人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第三單元將進(jìn)酒-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而體味李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格，理解人物形象。從誦讀品味入手，體會(huì)詩(shī)歌復(fù)雜的情感和豪邁奔放的浪漫主義風(fēng)格，理解是人形象。誦讀方法的指導(dǎo)和鑒賞詩(shī)歌能力的培養(yǎng)。掀開(kāi)中國(guó)文壇的紅蓋頭，酒香隨清風(fēng)徐來(lái)。在中國(guó)文學(xué)史上，詩(shī)與酒相從相隨，詩(shī)中有。：1、對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。說(shuō)到酒與名人，當(dāng)首推唐代的天才詩(shī)人李白了。一生與酒結(jié)下了不解之緣，寫(xiě)下了許多詠酒的詩(shī)篇。PPT展示要求：1、朗讀六字訣：輕重緩急高低。學(xué)生分組討論，師巡視了解討論情況。李白飲酒，狂放的要消除萬(wàn)古愁，學(xué)生討論后明確。我們來(lái)看看李白寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)的背景是怎樣的？
【正文】 不足貴 —— 不愿醒 小結(jié)：懷才不遇，可以說(shuō)是封建時(shí)代多數(shù)人才的共同命運(yùn)，歷史上我們知道的還有哪些人呢？學(xué)生答：屈原、辛棄疾、賈誼、王勃、陸游．．．．．．師：這樣看來(lái)，李白的愁并不是一己之愁，而是古往今來(lái)每一個(gè)懷才不遇的仁人志士共同的心結(jié)，這的確是“萬(wàn)古愁”啊。我們來(lái)看看李白寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)的背景是怎樣的？（插入 PPT，背景介紹） 師講解：李白作此詩(shī)時(shí) 51 歲，被“賜金放還”已達(dá)八年之久，他舉杯痛飲，是珍惜，是熱愛(ài)，是為挽留時(shí)光所作的一種自然且高貴的人生姿態(tài)。因此，我們讀《將進(jìn)酒》不僅讀到了一位苦悶憤激、寂寞愁苦的李白，更讀到了一位樂(lè)觀 自信、積極用世的李白。歡樂(lè)與憂傷同在、希望與失望并存、鄙視富貴與獵取功名對(duì)峙，所以我們可以借用李清照的一句詩(shī)來(lái)形容李白此時(shí)的心情，學(xué)生齊答：“這次第，怎一個(gè)愁字了得 !” 再次聽(tīng)錄音經(jīng)典朗誦，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的思想感情。 五、課堂總結(jié) 李白愁苦中帶著豪放，豪放中帶著憤激，如此的李白，似乎也注定了他的一生與酒如影相隨，高興時(shí)喝酒，彷徨中喝酒，失意后喝酒，但無(wú)論如何高興，怎樣彷徨，多么失意，他始終沒(méi)有放下“濟(jì)蒼生，安社稷”的抱負(fù)，這就是我們的李白。他喝酒喝得痛快，做人做得更坦蕩，借酒揮灑才情， 抒發(fā)憤懣，展現(xiàn)自信樂(lè)觀，憑著一身傲骨化哀傷為灑脫，化憂憤為豪放！下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，嘗試背誦全詩(shī)，再次去體味“酒仙”的姿態(tài)，“詩(shī)仙”的風(fēng)采！ 六、 布置作業(yè)： PPT投放作業(yè)： 收集有關(guān)寫(xiě)“酒”的古詩(shī)詞。 完成學(xué)案配套練習(xí)。 背誦全詩(shī)。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！
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