【導(dǎo)讀】橐駝非能使木壽且．孳也。B項(xiàng)“何”，疑問代詞，什么/疑問。C項(xiàng)“與”，動(dòng)詞，贊成/語氣詞，嗎。D項(xiàng)“爾”，均為第二人稱代詞，你。說的是實(shí)際情況。B項(xiàng)“不讓”，古義：不謙讓；今義：不允許。D項(xiàng)“方丈”，古義：一。③吾又何能為哉？蛇者說》《醉翁亭記》等。B．孔子是我國春秋時(shí)的思想家、教育家，被后代尊為“圣人”。敵，飄然思不群”對(duì)他作了高度的評(píng)價(jià)。久之，能以足音辨人。故蘭取其芳，諼草取其忘憂，蓮取其出。形于外，為能踐其形也。是故春夏秋冬之分至，謂之節(jié)；節(jié)者，陰陽寒暑轉(zhuǎn)移之機(jī)也。故讓國，大節(jié)也，在泰伯則是，在季子則非；守。擇之不精，處之不當(dāng)，則。然則中立之取諸竹以名其。故為亭竹間，而．名之曰“尚節(jié)之亭”

　　

【正文】 上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。 “ 喲，老范，是您呀！ ” 矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的 煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆： “ 美，美，美呀 ??” 沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。 ⑨ 在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選 擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。 “ 您 ??” 老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴， “ 謝謝您，唐先生，真謝謝您 ??” ⑩ 又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時(shí)，他聽見 有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。 “ 老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！ ” 來人把花放在地上，喘著氣， “ 俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。 ”“ 唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。 ” “ 什么？ ” 唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范 ?? (有刪改 ) 10．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5分 )( ) A．一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引人深思。 B．處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。 C．看到裝滿煙斗的玻璃柜時(shí)贊嘆 “ 美，美，美呀 ??” ，接受雕工簡單的煙斗時(shí) “ 謝謝您 ?? 真謝謝您 ” 等語言描寫，刻畫出老范淳樸、木訥、無知、傻氣的形象。 D．老范的兒子在老范去世之后，依照叮囑，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子信守承諾。 E．唐先生的一幅畫被定為黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。 答案： AE 11．小說中的唐先生是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 有才華，熱愛藝術(shù)，在繪畫、雕刻方面都很有造詣；溫良，和善，懂得感恩；有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。 (意思對(duì)即可 ) 12．小說的情節(jié)安排頗為巧妙，請(qǐng)概括說明其作用。 (6分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 情節(jié)：受盡歧視，花房邂逅 —— 花房交往，感受溫暖 —— 重戴桂冠，冷落花農(nóng)—— 再次落魄，重拾真情。妙處：制造波瀾，吸引讀者；在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性；有利于表現(xiàn)主題。 (意思對(duì)即可 ) 13．關(guān)于小說的線索，有人認(rèn)為是 “ 雕花煙斗 ” ，有人認(rèn)為是 “ 鳳 尾菊 ” 。你的看法是什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 (8分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答 案： 示例 1：雕花煙斗是小說的線索。小說的標(biāo)題是 “ 雕花煙斗 ” ； “ 雕花煙斗 ” 貫串小說的所有情節(jié)，使得作品結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；它是連接兩個(gè)人物的紐帶，畫家雕刻煙斗，贈(zèng)送煙斗，為煙斗而悔恨；花農(nóng)欣賞煙斗，接受煙斗，臨終前叼著煙斗。雕刻得最精美的煙斗應(yīng)該屬于心靈最美的人，畫家的悔恨，表現(xiàn)了作者對(duì)人性純美和人性弱點(diǎn)的重新審視。 示例 2：鳳尾菊是小說的線索。鳳尾菊貫串小說的所有情節(jié)，使得小說結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；它是連接兩個(gè)人物的紐帶，花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終前還叮囑兒子給畫家送鳳尾菊；鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，象征善良、單純、溫厚、自然而然的人情，表現(xiàn)了作者對(duì)美好情感的歌頌。 (言之有理即可 ) 三、語言運(yùn)用 (17 分 ) 14．不改變句意，把下面的長句改成幾個(gè)意思連貫的短句。 (6 分 ) 歷史劇《屈原》敘寫了戰(zhàn)國時(shí)代楚懷王不圖自強(qiáng)，不辨敵友，夢(mèng)想依附秦國，屈原雖然 “ 信而見疑，忠而被謗 ” ，卻依然深懷愛國熱忱，同朝廷絕齊親秦的 反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的故事。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 戰(zhàn)國時(shí)代楚懷王不圖自強(qiáng)，不辨敵友， 夢(mèng)想依附秦國；屈原雖然 “ 信而見疑，忠而被謗 ” ，卻依然深懷愛國熱忱。歷史劇《屈原》敘寫了屈原同朝廷絕齊親秦的反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的故事。 15．認(rèn)真觀察這幅漫畫，按要求回答問題。 (6 分 ) 反映的社會(huì)現(xiàn)象： ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解決的辦法： _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案： (反映的社會(huì)現(xiàn)象： )教育資源向名校傾斜，使得名校獨(dú)大，普通學(xué)校越來越弱。(意思對(duì)即可 ) (解決辦法： )加速改革進(jìn)程，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。 (言之成理即可 ) 16．把下面的句子改寫成排比句。 (5 分 ) 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫家常把靈感變?yōu)橥隄M的構(gòu)圖，而一般人常把 靈感變成霎時(shí)的喜悅。 四、寫作表達(dá) (60 分 ) 17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 鮮花是美的，鮮花首先是開在你的心上，鮮艷和芬芳才能活躍在你的指間。而此時(shí)，你必須明白，促成鮮花開放的，是窗前樹梢里透過的那一縷陽光。 讀了以上的材料，你有怎樣的感想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一篇不少于 800 字的文章。 [寫作提示 ]略