20xx人教版選修（中國古代詩歌散文欣賞）第三單元 將進酒 -全文預(yù)覽
【正文】 ：大家可以參考這樣的句式來表達你的見解：我讀到了一位 的李白。 （情感：悲壯 —— 歡快）圖片 “鐘鼓饌玉不足貴”句，主旨句，要讀出心中憤憤不平之氣。學(xué)生嘗試朗讀（ 單讀 ）。其他同學(xué)做好點評的準備，點評時可以從讀音、感情等方面來考慮。（ PPT 展示朗讀要求：讀準字音，讀通文意。今天就讓我們走進李白，走進他的的一首勸酒歌 —— 《將進酒》，一起去欣賞“酒仙”的姿態(tài)，“詩仙”的風(fēng)采。 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。在中國文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，詩中有酒，酒中有詩。 二、 教學(xué)難點 誦讀方法的指導(dǎo)和鑒賞詩歌能力的培養(yǎng)。 將進酒 教學(xué)目標 一、 知識與能力 指導(dǎo)學(xué)生基本掌握誦讀本詩的要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生聲情并茂、準確傳達情感的誦讀能力，從而體味李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格，理解人物形象。 教學(xué)重點難點 一、 教學(xué)重點 從誦讀品味入手，體會詩歌復(fù)雜的情感和豪邁奔放的浪漫主義風(fēng)格，理解是人形象。 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)步驟 一、 情境導(dǎo)入 掀開中國文壇的紅蓋頭，酒香隨清風(fēng)徐來。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。他一生與酒結(jié)下了不解之緣，寫下了許多詠酒的詩篇。（ 雜讀 ）在閱讀過程中看看有哪些字音和詞義還把握不準，一會兒我們共同交流。 師引導(dǎo)：讀得很好，不錯！但是這還只是停留在讀上，詩歌啊，不僅要會讀，還要會朗誦！來，誰來嘗試一下？同學(xué)們可以 毛遂自薦，也可以由大家推薦。 （學(xué)生讀，鼓掌，點評，學(xué)生完成） 如果你來讀，有沒有與他不同的處理方法，找?guī)讉€句子讀一下。 （情感：激動 —— 悲壯）圖片 “人生得 意須盡歡”句，要
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