20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞15《書憤》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 悲憤之情油然而生。其中“ 空”字寫出了作者未能收復(fù)中原的失落感。 嘆息時(shí)光 悲憤心情。表現(xiàn)南宋人民有保衛(wèi)自己國土的偉大力量。 讓學(xué)生 “以意逆志”感受詩歌包孕的意蘊(yùn)美和情感美?！澳?知”深刻細(xì)膩地吐露了有志之士的心酸失望和憂憤之情。既表現(xiàn)詩人滿腔的愛國熱情，也表現(xiàn)自己因中原被金人占領(lǐng)的氣憤。 了解詩人生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈上的朋友，實(shí)現(xiàn)“知人論世”的欣賞方法。這首有名的七律作于宋孝宗十三年，此時(shí)陸游已六十一歲，在山陰閑居了六年， “ 掃胡塵 ”“ 靖國難 ” 的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩，抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤。 陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。這樣的詩人難道不能稱其為愛國詩人嗎？能，好 ！今天，我們就來學(xué)習(xí)他的至死不渝收復(fù)失地的又一篇愛國主義作品《書憤》。 教 學(xué) 思 路 通過 以意逆志、知人論世的方法賞析詩歌，讓學(xué)生走進(jìn)作 者，與作者成為心靈相通的好朋友，了解詩人情感，從而達(dá)到 借古人之志來陶冶學(xué)生的人文素養(yǎng)和提高學(xué)生的愛國主義情感。 《書憤》教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 科 語文 教材名稱 高中語文 選 修 《中國古代詩歌散文欣賞》 教材出版社 人民教育出版社 課 題 《 書憤 》 年級(jí) 高 二 學(xué)期 上期 學(xué)段 第 5學(xué)段 教 學(xué) 目 標(biāo) 、知人論世的方法分析詩人情感。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)陸游的愛國精神?！边@是誰的詩？南宋詩人陸游的《示兒》，從字里行間我們可以看出陸游臨終都不忘收復(fù)中原，希望家人在祭祀時(shí)不要忘了告訴他恢復(fù)中原的好消息。 課 時(shí) 二、 簡 介 作
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