20xx人教版選修之中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞15書憤word教案(專業(yè)版)
【正文】 通過(guò)對(duì)詩(shī)歌由表及里、由淺入深地理解和討討、交流，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與作者的思想情感進(jìn)行對(duì)話。 有句歌詞說(shuō)得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，它道出了人生的艱難、曲折、坎坷?！叭祥L(zhǎng)城”點(diǎn)明詩(shī)人之志?！捌D”是作者積半生經(jīng)歷之后的深刻獨(dú)白。 課 時(shí) 二、 簡(jiǎn) 介 作者、背景分析。 教 學(xué) 思 路 通過(guò) 以意逆志、知人論世的方法賞析詩(shī)歌，讓學(xué)生走進(jìn)作 者，與作者成為心靈相通的好朋友，了解詩(shī)人情感，從而達(dá)到 借古人之志來(lái)陶冶學(xué)生的人文素養(yǎng)和提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 了解詩(shī)人生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈上的朋友，實(shí)現(xiàn)“知人論世”的欣賞方法。表現(xiàn)南宋人民有保衛(wèi)自己國(guó)土的偉大力量。 尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！ （ 借古諷今 矢志 北 伐） 分析：概嘆朝中沒(méi)有人主持北伐，并以諸葛亮自況，表明自己矢志北伐，死兒后已的決心。工作瑣碎而繁瑣，同學(xué)們都知道，老師 也知道。 經(jīng)評(píng)審選拔后，該設(shè)計(jì)和錄像課將被用作湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研網(wǎng)資源，如有異議，請(qǐng)事先申明。 我們今天所學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，他的意志是為了自己?jiǎn)?？不是！是為了?guó)家，為了人民。）早歲不知，現(xiàn)在積半生經(jīng)歷之后，感慨頗深，一今一昔，早年與晚年（年青與年老）對(duì)比，變化之大令人心寒意悲，禁不住大呼可嘆、可惜、可恨。 （回顧往事） 分析：這兩句形象地概括了二十五年前兩次勝利的戰(zhàn)斗：瓜洲渡口擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得。這首詩(shī)是陸游一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括。 挖掘 了詩(shī)歌中的人文資源，陶冶學(xué)生的思想情操和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。南宋時(shí)越州山陰人，愛(ài)國(guó)詩(shī)人?！皻馊缟健敝笀?bào)效祖國(guó)的豪邁之氣，勢(shì)如山聳。縱有豪情壯志也無(wú)法擺脫
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