【正文】 語(yǔ)教學(xué)工作給與高度重視，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，自2005年以來(lái)，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)81125元，有效改善了“雙語(yǔ)”教學(xué)條件。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。二、一級(jí)指標(biāo)M2“雙語(yǔ)”教師隊(duì)伍 總得分： 含二級(jí)指標(biāo)：4項(xiàng)。（一）、二級(jí)指標(biāo)M21人員配備 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。漢語(yǔ)或語(yǔ)文（漢）教師課時(shí)量2011年上學(xué)期，我校“雙語(yǔ)”教師共計(jì)16名，其中漢語(yǔ)教師7名，總課時(shí)量70節(jié)，人均每周10節(jié)。未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。語(yǔ)文（民）教師課時(shí)量2011年上半學(xué)期，我?！半p語(yǔ)”班民語(yǔ)言教師6名，人均每周12節(jié)（含副課），未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。其它教師課時(shí)量2011年上半學(xué)期，我校使用漢語(yǔ)授課的數(shù)學(xué)學(xué)科，課時(shí)量符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（二）、二級(jí)指標(biāo)M22任職條件 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。職業(yè)道德。在雙語(yǔ)教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機(jī)制，狠抓教師隊(duì)伍的素質(zhì)培訓(xùn)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語(yǔ)教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)》實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)上海希望小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)及反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)教育，嚴(yán)格杜絕了教師違背職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營(yíng)造尊師重教，愛校愛教、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。教師資格學(xué)校為提升雙語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充實(shí)雙語(yǔ)教學(xué)崗位，自2004年起，學(xué)校先后派遣8余名教師到阿克蘇、烏魯木齊等地參加為期一年或兩年的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)。通過(guò)采取上述措施，我校在校16名雙語(yǔ)教師，漢族、民考漢教師漢語(yǔ)普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)水平均達(dá)到了HSK五級(jí)以上。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。身體狀況我校通過(guò)教職工每年一次的體檢，保障教職工身體健康，容貌端正。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（三）、二級(jí)指標(biāo)M23教學(xué)能力 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。專業(yè)知識(shí)2011年上半學(xué)期，我校在校16名雙語(yǔ)教師，除新聘用教師申請(qǐng)登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試，其他教師中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試合格率達(dá)到100%。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。教學(xué)效果在課堂實(shí)際教學(xué)中，嚴(yán)格要求教師，避免課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，日益提高雙語(yǔ)教學(xué)的效果。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。漢語(yǔ)授課能力在漢語(yǔ)課堂教學(xué)中，我校部分“雙語(yǔ)”民族教師因語(yǔ)言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（四）、二級(jí)指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn) 觀測(cè)點(diǎn)：2個(gè)。校本培訓(xùn)：結(jié)合我?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)校以提高雙語(yǔ)教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語(yǔ)（每周一次）學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計(jì)劃的組織“雙語(yǔ)”教師輪流參加地、縣教育行政主管部門的適崗培訓(xùn)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。三、一級(jí)指標(biāo)M3“雙語(yǔ)”教學(xué)管理 總得分： 含二級(jí)指標(biāo)：5項(xiàng)。（一）、二級(jí)指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測(cè)點(diǎn)：4個(gè)。領(lǐng)導(dǎo)班子2010年秋季學(xué)期，我校全面貫徹地區(qū)教育局文件精神，除二至六年級(jí)仍原用模式一教學(xué)模式外，在小學(xué)一年級(jí)起始年級(jí)全面推行了模式二教學(xué)模式，全部課程用漢語(yǔ)言授課，加深母語(yǔ)課。為此，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)渡的歷史機(jī)遇，將雙語(yǔ)教學(xué)工作作為全校教學(xué)工作的重心，做到雙語(yǔ)教學(xué)工作有組織、有規(guī)劃、有計(jì)劃、有落實(shí)。成立了由主要校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作制度、教學(xué)常規(guī)管理、考核制度，建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)分管，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了以“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)素質(zhì)性，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語(yǔ)小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語(yǔ)教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動(dòng)，研究解決雙語(yǔ)教學(xué)工作中存在的困難和問(wèn)題，確保學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。規(guī)劃與計(jì)劃從2010年3月起，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語(yǔ)小學(xué)過(guò)渡的歷史機(jī)遇，從2010年至2013年，制定了阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)中心小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計(jì)劃的加以實(shí)施和落實(shí)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。工作制度從2010年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語(yǔ)小學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時(shí)健全學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度，建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)分管，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局。在日常教學(xué)管理中，針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作，建立了分管校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，教務(wù)處檢查，學(xué)科組抓具體落實(shí)三級(jí)管理機(jī)制。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語(yǔ)小學(xué)過(guò)渡的歷史機(jī)遇，組織在校教師在思想上深入學(xué)習(xí)，在思想上確立“全體工作以學(xué)生為本，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的未來(lái)為先”的教育理念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全力強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)管理工作。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。（二）、二級(jí)指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測(cè)點(diǎn)：２個(gè)。面向全體學(xué)生在雙語(yǔ)教學(xué)工作中，每年新學(xué)年開學(xué)之際，按照縣教育局的劃分及安排，學(xué)校按學(xué)區(qū)完成招生任務(wù)，2010年秋季，我校按劃分的學(xué)區(qū)招生三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)137名，班均44名，不存在附條件招生的問(wèn)題。此外，因我校學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，對(duì)家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，無(wú)無(wú)手續(xù)準(zhǔn)學(xué)及無(wú)故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問(wèn)題。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。學(xué)生全面發(fā)展在日常教學(xué)管理中，針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作，從在校師生的思想根源入手，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并結(jié)合課堂教學(xué)，通過(guò)廣播、圖書、板報(bào)、升國(guó)旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，雙語(yǔ)演講比賽等多種形式和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無(wú)神論教育。堅(jiān)持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽(yáng)光體育活動(dòng)”，有效保證了每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。此外，我校充分挖掘自身教育資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，開設(shè)了音樂班、舞蹈班、微機(jī)班等以培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合能力為標(biāo)準(zhǔn)的特色教育班，每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為在校學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長(zhǎng)之家。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（三）、二級(jí)指標(biāo)M33課程設(shè)置觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。教學(xué)模式在教學(xué)常規(guī)管理上，從2010年秋季學(xué)期開始，我校全面貫徹地區(qū)教育局文件精神，現(xiàn)有的10個(gè)雙語(yǔ)教學(xué)班，除二至六年級(jí)7個(gè)班仍原用模式一教學(xué)模式外，在小學(xué)一年級(jí)起始年級(jí)3個(gè)班全面推行了模式二教學(xué)模式。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。課程方案在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，在雙語(yǔ)教學(xué)工作中嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，做到開齊課程，開足課時(shí)，按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不隨意增加、減少課程和課時(shí)，做到教學(xué)用書雙語(yǔ)教師人手一本。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。授課語(yǔ)言在雙語(yǔ)課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語(yǔ)言為主、母語(yǔ)言為輔的教學(xué)方式，通過(guò)舉辦規(guī)范教師課堂用語(yǔ)的課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師授課語(yǔ)言，規(guī)范雙語(yǔ)課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（四）、二級(jí)指標(biāo)M34課程設(shè)置觀測(cè)點(diǎn)：5個(gè)。備課與教案在教師業(yè)務(wù)管理上，結(jié)合學(xué)校逐漸向雙語(yǔ)小學(xué)及全面普及雙語(yǔ)教育過(guò)渡的實(shí)際，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽評(píng)課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度，堅(jiān)決杜絕累同教案、無(wú)案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。課堂教學(xué)在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，在雙語(yǔ)教學(xué)工作中嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。教學(xué)觀摩與檢查結(jié)合學(xué)校逐漸向雙語(yǔ)小學(xué)及全面普及雙語(yǔ)教育過(guò)渡的實(shí)際，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽評(píng)課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度，有效通過(guò)聽評(píng)課、觀摩課活動(dòng)促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流。2009年以來(lái)，我校5名教師的教案在縣教研室舉辦的教案評(píng)比活動(dòng)中分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)；我校高度重視現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用“國(guó)家遠(yuǎn)程教育”及“光盤教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為教學(xué)指導(dǎo)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教師教學(xué)能力。2010年，我校阿力木江等幾名教師在縣教研室?guī)ь^組織的“雙語(yǔ)”授課大賽中獲得第一名和第二名的成績(jī)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分?？荚囋u(píng)價(jià)學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；學(xué)校在教師考核中采取教師日常工作表現(xiàn)結(jié)合期末考試成績(jī)的考核辦法。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（五）、二級(jí)指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。校園環(huán)境為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語(yǔ)教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，我校因地制宜，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的校園環(huán)境。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。班級(jí)環(huán)境學(xué)校積極營(yíng)造“雙語(yǔ)”氛圍，充分利用班會(huì)活動(dòng)、教室空間和黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語(yǔ)”教學(xué)氛圍的班級(jí)環(huán)境。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。語(yǔ)言環(huán)境為營(yíng)造更好的漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間操活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在每日早晨安排的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求主持儀式用維、漢兩種語(yǔ)言，教師、學(xué)生宣誓用維漢雙語(yǔ)，教師、學(xué)生齊唱國(guó)歌用漢語(yǔ)。為提高學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動(dòng)，給愛好漢語(yǔ)的學(xué)生開設(shè)了漢語(yǔ)繪畫興趣小組，進(jìn)一步提升學(xué)生的漢語(yǔ)會(huì)話和表達(dá)能力。為促進(jìn)和提高全校教職工的漢語(yǔ)水平，按照縣教育局的安排，由學(xué)校安排專職漢語(yǔ)教師利用每周六上午4個(gè)課時(shí)的時(shí)間給學(xué)校教師上漢語(yǔ)課，專門補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)。自評(píng)等級(jí)Ｂ級(jí)，得分８３分。四、一級(jí)指標(biāo)M４“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量 總得分： 含二級(jí)指標(biāo)：３項(xiàng)。（五）、二級(jí)指標(biāo)M41漢語(yǔ)與語(yǔ)文（民）觀測(cè)點(diǎn)：２個(gè)。漢語(yǔ)或語(yǔ)文（漢）：我校雙語(yǔ)班學(xué)生各年級(jí)期末考試合格率平均在60%左右，自評(píng)等級(jí)C級(jí)，得分68分。語(yǔ)文（民）：我校雙語(yǔ)班學(xué)生各年級(jí)期末考試合格率平均在80%左右，自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（二）、二級(jí)指標(biāo)M42其他課程觀測(cè)點(diǎn)：２個(gè)。理科課程我校雙語(yǔ)班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)期末考試合格率平均在60%左右，自評(píng)等級(jí)C級(jí)，得分68分。其它課程我校雙語(yǔ)班學(xué)生其它課程各年級(jí)期末考試合格率平均在90%左右，自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（二）、二級(jí)指標(biāo)M43畢業(yè)生情況觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。綜合素質(zhì)我校雙語(yǔ)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)率達(dá)到體系標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。學(xué)業(yè)水平我校雙語(yǔ)畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為70%左右，自評(píng)等級(jí)C級(jí)，得分68分。身體狀況自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。最后，我校按照義務(wù)教育階段學(xué)校“雙語(yǔ)”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，等級(jí)A級(jí)（好）。阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年5月23日