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20xx人教版高中語文必修1第1課沁園春長(zhǎng)沙學(xué)練案-資料下載頁

2024-12-09 12:57本頁面

【導(dǎo)讀】毛澤東,字潤(rùn)之。府主席和中華人民共和國主席。桑子重陽》《水調(diào)歌頭重上井岡山》等。家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,毛澤東從青少年時(shí)代起就立志救國,獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)念書的時(shí)候,同學(xué)們稱他“身。無分文,心憂天下”。志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還;埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。1914年,毛澤東在長(zhǎng)沙。天下為己任”的雄心壯志。學(xué)習(xí)期間不談男女戀愛問題。震驚中外的五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷。工相繼爆發(fā),農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也迅猛發(fā)展,勢(shì)如破竹。同時(shí),國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國民革命政府已在廣州正式成立。東秘密離開韶山,前往廣州全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,在途經(jīng)長(zhǎng)沙時(shí)重游了橘子洲。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩余,是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞。方面,使紅綠兩色更為突出,更為豐富,更為濃艷鮮明,令人感到可愛。

  

【正文】 奔放,勁頭正足 。 2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A.《詩人毛澤東》一書從不同的時(shí)間、不同的角度來表現(xiàn)毛澤東詩詞的巨大成就,使 讀者全面了解毛澤東思想藝術(shù)。 B.據(jù)斯諾登通過英國《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道表示,他 “ 從未向中俄政府提供情報(bào) ” ,中俄 “ 也沒有從其筆記本電腦里提取信息 ” 。 C.近兩年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交流方式的發(fā)展和出現(xiàn),全球越來越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開通微博,及時(shí)公布有關(guān)信息,提升政府在民眾中的形象。 D. “ 炫通水詩賦朗誦會(huì) ” 在散文詩朗誦《水水水》中拉開了序幕,一首聲情并茂的《難離故土》表達(dá)了南陽人為南水北調(diào)無私奉獻(xiàn)、背井離鄉(xiāng)的壯舉,感人泣下。 解析:選 A B項(xiàng),句式雜糅。 “ 據(jù) ?? 報(bào)道 ” 和 “ 斯諾登通過 ?? 表示 ” 兩種句式雜糅,刪去 “ 據(jù) ” 和 “ 報(bào)道 ” 。 C 項(xiàng),語序不當(dāng)。將 “ 出現(xiàn) ” 和 “ 發(fā)展 ” 位置調(diào)換。 D 項(xiàng),搭配不當(dāng)。將 “ 表達(dá) ” 改為 “ 歌頌 ” 。 3.詞受格律的制約,與散文的句法有較 大的差別。 “ 獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭 ” ,如用散文的筆調(diào)來表述,其語序正確的一項(xiàng)是 ( ) A.寒秋時(shí)節(jié),我獨(dú)自站在橘子洲頭,凝望著滾滾北去的湘江。 B.我獨(dú)自站在寒秋之中,凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江。 C.寒秋時(shí)節(jié),我獨(dú)自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。 D.我獨(dú)自站在寒秋之中,湘江滾滾北去,從橘子洲頭流過。 解析:選 A “ 獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭 ” 三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定環(huán)境。正常語序應(yīng)為 “ 寒秋, (我 )獨(dú)立 (于 )橘子洲頭, (望 )湘江北去 ” 。 4.下列詩句都是描繪秋景的,與《沁園春 長(zhǎng)沙 》意境相似的一項(xiàng)是 ( ) A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。 B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。 C.風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。 D.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔,念君客游思斷腸。 解析:選 B B項(xiàng)中的詩句與《沁園春 長(zhǎng)沙》意境都比較壯美,都表現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。而 A、 C、 D三項(xiàng)則比較感傷肅殺 。 5.字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、意趣貫通的兩個(gè)句子組合在一起叫對(duì)仗,如 “ 指點(diǎn)江山 ” 與 “ 激揚(yáng)文字 ” 。下面哪些句子可以組成對(duì)仗句?請(qǐng)兩兩一組選出來。 ① 五嶺逶迤騰細(xì)浪 ② 二水中分白鷺洲 ③ 芳草萋萋鸚鵡洲 ④ 溪云初起日沉閣 ⑤ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ⑥ 入山深處聞鳥啼 ⑦ 烏蒙磅礴走泥丸 ⑧ 三山半落青天外 ⑨ 近水淺時(shí)聽魚聲 ⑩ 晴川歷歷漢陽樹 答: 參考答案: ①⑦ ⑧② ⑩③ ④⑤ ⑥⑨ 6.依照橫線上的句子,再續(xù)寫一句。要求引用毛澤東的詩詞。 詩詞,如一束空谷幽蘭,沁人心 脾;詩詞,如一聲沖霄舒嘯,豪邁坦蕩。 “ 采菊東籬下, 悠然見南山 ” 讓我仿佛看到了陶淵明的境界超然 ; 參考答案: (示例一 )“ 恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒 ” 讓我感受到了一代偉人毛澤東的志向遠(yuǎn)大。 (示例二 )“ 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越 ” 讓我領(lǐng)略到了一代偉人毛澤東的激情奔放。 7.下圖是蘭州市 “ 綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺(tái) ” 流程的示意圖。請(qǐng)你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢棄手機(jī)回收的整個(gè)流程,并號(hào)召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動(dòng)。要求:不超過 90個(gè)字。 答: 參考答案:登錄 “ 綠箱子網(wǎng) ” ,選擇回收價(jià)格及回收商,將舊手機(jī)快遞至回收商,回收成功后可換取綠 E 幣或現(xiàn)金,綠 E 幣還可兌換日用品。輕松點(diǎn)擊,環(huán)保又受益,大家趕快行動(dòng)吧! 二、閱讀理解專練 (一 )閱讀下面這首詞,完成 8~ 10 題。 憶秦娥 婁山關(guān) 毛澤東 西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽 。 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血 。 [注 ] 婁山關(guān)是遵義的屏障,紅軍浴血奮戰(zhàn)一天攻克此關(guān),這是遵義會(huì)議召開后取得的一次大勝利。 8. “ 憶秦娥 ” 是 , “ 婁山關(guān) ” 是 。 參考答案:詞牌 詞題 9.上闋寫景,從觸覺寫西風(fēng)的 ;從視覺描寫了 和 ;從聽覺描寫了 、 和 ;渲染了戰(zhàn)斗前 的氣氛。 參考答案:猛烈 寒霜 曉月 雁叫 馬蹄聲 喇叭聲 緊張激烈 10.下闋抒情,情景交融。第 1句抒發(fā)了詩人 情懷,第 2句寫登上婁山關(guān)所見之景,景中含著詩人 的思想感情。 參考答案:藐視艱辛的豪邁 義無反顧、不怕犧牲 (二 )閱讀下面這首詞,完成 11~ 14題。 采桑子 重陽 ① 毛澤東 人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰(zhàn)地 ② 黃花 ③ 分外香 。 一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬里霜 。 一九二九年十月 [注 ] ① 重陽:陰歷九月初九為重陽節(jié)。因 “ 九 ” 是陽數(shù),兩陽相重,故名。 ② 戰(zhàn)地:指戰(zhàn)場(chǎng)。 ③ 黃花:指野菊花。《禮 膾》: “ 鞠有黃華。 ” 鞠,古 “ 菊 ” 字。黃華,即黃花。后人稱菊花為黃花。 11.詞的上片由自然界運(yùn)行的規(guī)律起筆,然后點(diǎn)明時(shí)間 — ,地點(diǎn) — ,并調(diào)動(dòng)了視覺和嗅覺寫所見之景 — ,所嗅之氣 — ,表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的 的心情。 參考答案:重陽 戰(zhàn)地 黃花 香 喜悅 12.詞的下片先寫秋風(fēng)勁吹的秋天不似春風(fēng)和煦的春天,然后一轉(zhuǎn),指出卻 “ 勝似春光 ” 的原因是 “ 寥廓江天萬里霜 ” ,對(duì)打破舊世界的戰(zhàn)場(chǎng)上的秋風(fēng)進(jìn)行了贊美,而實(shí)際上是贊美 。 (結(jié)合當(dāng)時(shí)背景及上片 “ 戰(zhàn)地 ” 來回答 ) 參考答案:蓬勃發(fā)展的工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng) 13. “ 寥廓 ” 一詞在課文《沁園春 長(zhǎng)沙》中是指 ,此處應(yīng)解釋為 。 參考答案:宇宙的廣闊 高遠(yuǎn)遼闊 14.下面對(duì)本詞的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.本詞寫得有景有情,情景交融。 B.本詞表現(xiàn)了詞人在革命事業(yè)初創(chuàng)之際對(duì)未 來革命勝利的無限向往之情。 C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折,但仍然信念堅(jiān)定、堅(jiān)持斗爭(zhēng)并不斷取得勝利,表現(xiàn)了勝利后的喜悅心情和革命樂觀主義精神。 D.本詞最突出的寫作特點(diǎn)是以 “ 易老 ”“ 難老 ” 和 “ 不似 ”“ 勝似 ” 兩組矛盾的事物作比,抒發(fā)感情,表現(xiàn)主題。 解析:選 B “ 對(duì)未來革命勝利的無限向往之情 ” 錯(cuò),而是表現(xiàn)當(dāng)時(shí)毛澤東堅(jiān)定的信仰和樂觀主義的精神 。 (三 )閱讀下面這首宋詞,完成 15~ 16題。 浣 溪 沙 蘇 軾 風(fēng)壓輕云貼水飛,乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎 [注 ]多病不勝衣 。 沙上不聞鴻雁信,竹間時(shí)聽鷓鴣啼。此情惟有落花知 ! [注 ] 沈郎:蘇軾自比南朝詩人沈約,體弱多病。 15.下面對(duì)這首詞的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A.首句連用三個(gè)動(dòng)詞 “ 壓 ”“ 貼 ”“ 飛 ” ,賦予畫面動(dòng)感和蓬勃生機(jī)。 B.次句將時(shí)空交互在一起描寫,季節(jié)是春天,天氣是初晴,地點(diǎn)是池館內(nèi)外。 C.開頭兩句用華麗的詞藻勾勒出一幅春天的畫面,呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。 D.第三句詞人自比多病的沈約,雖弱不禁風(fēng),但面對(duì)春景仍心情振奮。 E. “ 沙上 ” 二句, “ 沙上 ”“ 竹間 ” 分別為鴻雁和鷓鴣的棲息之地,也可能為詞人舉目所見之景。 解析:選 CD C項(xiàng), “ 華麗的詞藻 ” 不正確,詞人的語言是平實(shí)的。 D 項(xiàng), “ 面對(duì)春景仍心情振奮 ” 錯(cuò),詞人心情并不振奮,美好的春景更反襯了詞人內(nèi)心的憂郁 。 16.下片表達(dá)了詞人什么樣的感情?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)意象簡(jiǎn)要分析。 答: 參考答案:表達(dá)了詞人內(nèi)心凄涼孤寂、思念故鄉(xiāng)的感情。 “ 鴻雁 ” 常與傳遞書信相關(guān),“ 不聞鴻雁信 ” 表達(dá)了詞人思鄉(xiāng)而不得音訊的苦惱; “ 鷓鴣 ” 啼聲常有凄切思念之意,它的啼叫勾起了詞人對(duì)故舊的思念; “ 落花 ” 含有悲情的意思,借 “ 落花 ” 進(jìn)一步表達(dá)出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂。
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