【正文】 ，我們就自己來(lái)制作一把角尺。做角尺需分幾步完成？學(xué)生交流 學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。二、在已畫出圓的木料上，根據(jù)劃線做出圓木件 將木件固定在卡鉗上，用小手鋸先鋸掉四角，用木挫粗加工，挫掉八個(gè)角，木件近似于圓。用中板挫加工成圓形。最后，用砂紙板粗面打磨掉毛刺，用細(xì)面打磨光滑。三、體驗(yàn)并總結(jié)使用挫加工木件時(shí)的要領(lǐng)第十—十一節(jié)制作小書架一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。： 通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作小書架的方法。： 通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：不同形狀小書架制作方法。：不同形狀小書架的識(shí)圖能力。三、教學(xué)器材教具：實(shí)物、木制書架模型學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、教學(xué)過(guò)程。，講解演示制作方法。，發(fā)工具。五、展示交流學(xué)生談心的體會(huì)。第十一—十二節(jié) 秋千課題 秋千 課型 操作實(shí)踐教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備木料1600mm*7mm*7mm、60mm*20mm*7mm各一塊，600mm長(zhǎng)線繩一根學(xué)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)木片所制零件的打磨技巧；練習(xí)木料粘貼方法；通過(guò)對(duì)照秋千的設(shè)計(jì)圖，初步了解各個(gè)零件的粘貼及組裝的步驟 通過(guò)對(duì)照秋千成品結(jié)構(gòu)，進(jìn)而摸索方法，養(yǎng)成善于觀察，樂(lè)于思考的優(yōu)良品質(zhì) 重、難點(diǎn) 秋千結(jié)構(gòu)的分析，粘貼拼裝方法的掌握； 秋千各個(gè)零件形狀的打磨，粘貼位置和順序的確定 教學(xué)過(guò)程 秋千是一種娛樂(lè)于東器械，在木架或鐵架上系兩根長(zhǎng)繩（一）、情境導(dǎo)入 秋千是一種娛樂(lè)于東器械，在木架或鐵架上系兩根長(zhǎng)繩，下面拴上一塊板子。人在板上利用腳蹬板的力量在空中前后擺動(dòng)。我們也可以利用小木條來(lái)做一具秋千模型，把它擺在窗前的桌上，給我們的居室?guī)?lái)一種活力。（二）、復(fù)習(xí)材料的打磨 ：秋千各個(gè)零件的打磨方法；：評(píng)判秋千零件的打磨是否合格的標(biāo)準(zhǔn)； 4．參考課本要求，小組為單位開始活動(dòng)，按標(biāo)準(zhǔn)下料，并打磨平整。（三）、展示樣品 ：秋千的整體完成的樣品；，思考各個(gè)木件的粘貼順序，詳細(xì)安排秋千木料的粘貼順序。（四）、下料 將備好的木料鋸割成： 270mm*7mm*7mm兩根 60mm*20mm*7mm一根學(xué)生活動(dòng)回憶各個(gè)零件的打磨方法，小組討論，匯報(bào)發(fā)言打磨木件認(rèn)真觀察秋千的實(shí)物樣品；結(jié)合圖紙，思考并回答木件的粘貼順序按要求鋸割木料教學(xué)過(guò)程 190mm*7mm*7mm兩根 140mm*7mm*7mm兩根上底為80mm，下底為96mm，高為7mm的等腰梯形4個(gè)。再找一根木筷作為橫梁。（五）、組裝 如課本圖示：，然后分別系上線繩，把線繩的另一端系在秋千架的橫梁上 ，集體合作討論調(diào)試的方案，將每次調(diào)試的過(guò)程和結(jié)果記錄下來(lái)。（六）、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料：160mm*40mm*7mm、280mm*7mm*7mm規(guī)格的木料各一根，圓筷一根，冰棒棍兩根學(xué)生活動(dòng)參照教材上的圖片示例和教師提供的實(shí)物樣品，組裝木料完成作品后，檢查調(diào)試停止制作，觀察別組作品的優(yōu)點(diǎn)； 記錄下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料 板書設(shè)計(jì) 秋千 、組裝第十三—十四節(jié) 小木桌課題 小木桌 課型 操作實(shí)踐教學(xué)方法 演示法 實(shí)踐法教具準(zhǔn)備 160mm*40mm*7mm、280mm*7mm*7mm規(guī)格的木料各一根，圓筷一根，冰棒棍兩根 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)主要工具，通過(guò)看示范、聽講解、親自實(shí)踐、多方評(píng)議等方法初步掌握小木桌的制作方法；小組合作完成“小木桌”作品 培養(yǎng)小組合作精神及審美能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力重、難點(diǎn) 工具使用恰當(dāng)，粘接的木件能夠保持桌子的穩(wěn)定性，邊緣打磨平整 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 隨著人們生活水平的不斷提高，家庭居室內(nèi)的家具也不斷得到更新，過(guò)去的小木桌，小木凳早就被樣式新穎的沙發(fā)、茶幾、餐桌、餐椅、組合柜等所代替。不過(guò)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們還是應(yīng)該從簡(jiǎn)單的小木桌制作學(xué)起。二、識(shí)圖 ppt展示圖片：講解，一個(gè)小木桌有一個(gè)桌面，四根上牚，四根下牚和四條桌腿。學(xué)生認(rèn)真觀察，小組討論制作計(jì)劃及材料的使用方案。三、下料打磨*40mm*7mm兩根； 70mm*7mm*7mm四根； 將圓木筷截成50mm場(chǎng)四根； 將冰棒棍截成50mm長(zhǎng)四根，ppt顯示實(shí)踐流程和評(píng)分要求：實(shí)踐流程：1)一名同學(xué)根據(jù)圖樣用鉛筆畫出木件的版樣； 2)兩名同學(xué)負(fù)責(zé)把板材鋸割成合適的木件；3)兩名同學(xué)負(fù)責(zé)粘接木件；4)一名同學(xué)負(fù)責(zé)邊緣的打磨修整。評(píng)分要求：1)在指定時(shí)間內(nèi)完成制作 20分 學(xué)生活動(dòng)了解小木桌構(gòu)造，知道什么是“牚”，觀察各個(gè)木件對(duì)應(yīng)的位置按要求鋸割木件明確制作任務(wù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)成員迅速分配任務(wù)第五篇：20142015七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃20142015七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃永興中學(xué)：陳芳2014年9月一、教學(xué)任務(wù) 根據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求 開展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí),不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的 決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。三、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期初一共十個(gè)教學(xué)班，我?guī)У某跻唬?）班的班主任和上英語(yǔ)課跟勞動(dòng)與技術(shù)課程，本班共有57名學(xué)生。每個(gè)人都有各自的個(gè)性。針對(duì)這種情況，要想很好的了解每個(gè)學(xué)生有困難，但我力爭(zhēng)做學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。四、教材分析勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括三個(gè)單元：(一)、禮儀與服飾；(二)、理財(cái)與購(gòu)物；(三)、保健與護(hù)理；五、教學(xué)目的與重、難點(diǎn)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握日常的一些生活跟社交禮儀，了解對(duì)自己的一些衣物的保養(yǎng)，并了解怎樣理財(cái)跟購(gòu)物的一些小常識(shí)。具有一定的動(dòng)手操作能力，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是理財(cái)規(guī)劃，一些購(gòu)物常識(shí)和生活社交的禮儀。難點(diǎn)是家庭護(hù)理技術(shù)。六、教學(xué)措施。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。七、教學(xué)進(jìn)度與時(shí)間安排(一)、禮儀與服飾；三課時(shí)（共三課）第一課 日常禮儀（第一周）第二課 社交禮儀（第二周）第三課 服裝的保養(yǎng)（第三周）(二)、理財(cái)與購(gòu)物；七課時(shí)（共七課）第一課 理財(cái)基礎(chǔ)（第四周）放國(guó)慶假（第五周）第二課 個(gè)人理財(cái)規(guī)劃（第六周）第三課 儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)知識(shí)（第七周）第四課 農(nóng)戶小額信用貸款（第八周）第五課 保險(xiǎn)常識(shí)（第九周）第六課 商品質(zhì)量和價(jià)格（第十周）第七課 購(gòu)物常識(shí)（第十一周）(三)、保健與護(hù)理；五課時(shí)（共五課）第一課 家庭保健（第十二周）第二課 家庭護(hù)理（第十三周）第三課 常用家庭護(hù)理機(jī)械的使用（第十四周）第四課 常用家庭護(hù)理技術(shù)（第十五周）第五課 老年人用藥常識(shí)及常見疾病的應(yīng)對(duì)（第十六周）