20xx北師大版數(shù)學九年級下冊37切線長定理1-資料下載頁
2024-12-09 12:44本頁面
【導讀】，掌握切線長定理.3．通過對例題的分析，培養(yǎng)學生分析總結問題的習慣，提高學生綜合運用知識解題的能力，體會圓的切線的判定和性質，給學生留出充分的時間在小組內討論、交流.這個圖形是軸對稱圖形嗎？如果是，它的對稱軸是什么？在這個圖中你能找到相等的線段嗎？線長.知道切線是用線段的長來定義的，定義中的“線段”具有什么特征？①在圓的切線上；②兩個端點一個是切點，一個是圓外已知點.需證明結論的正確性，同時激勵學生尋找證明猜想的途徑.之后，再讓學生探索更多的結論，∵PA，PB是⊙O的兩條切線，在Rt△PAO和Rt△PBO中,結論并加以驗證.：如圖10，PA、PB分別與⊙O相切于點A、B，若AF=4，BD=6，CE=8，則△ABC的周長是；
【正文】 △ ABC 的內切圓，切點分別為 D、 E、 F， （ 1）圖中共有幾對相等線段？ （ 2）若 AF=4， BD=6， CE=8，則 △ ABC 的周長是 ； （ 3）若 AB=9， BC=15， AC=12，則 AF= ， BD= ， CE= . O A B D C E P 第 1題 第 2題 A B P D O E C 第 1 題OF ED CBA第 2 題 學生板演區(qū) ， PA、 PB分別切⊙ O 于 A、 B兩點， C 是 AB 上任意一點，過 C 作⊙ O 的切線，交PA 及 PB 于 D、 E 兩點，已知∠ P=50176。， PA=PB=6cm，則 ∠ DOE= ，△ PDE 的周長是 B 層： 如圖，過⊙ O 外一點作⊙ O 的切線 PA、 PB， A、 B 為切點， C 為 AB 上一點，設∠ APB=? . 求證：∠ ACB= ?2190?? 處理方式： 學生 在學案上 做完后，教師出示答案，指導學生校對，并統(tǒng)計學生答題情況 ． 學生根據(jù)答案進行糾錯 設計意圖： 在 題目的設計上，我盡量的遵循由易到難、層次分明的原則 ． 通過這 3個題目達到落實新知的目的，又將知識進一步延伸，拓廣學生的思維 . 九、布置作業(yè)，落實目標 課本習題 P96 習題 1， 2， 3 板書設計： 167。 切線長定理 例： 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ A B P C
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