【總結】第一章直角三角形的邊角關系復習課北師大版九年級上冊解直角三角形銳角三角函數解直角三角形三角函數定義特殊角的三角函數值互余兩角三角函數關系同角三角函數關系兩銳角之間的關系三邊之間的關系邊角之間的關系定義函數值互余關系函數關系知識梳理
2025-06-15 05:27
【總結】北師大版九年級下冊數學二次函數解析式有哪幾種表達方式?一般式:y=ax2+bx+c頂點式:y=a(x-h)2+k如何求二次函數的解析式?已知二次函數圖象上三個點的坐標,可用待定系數法求其解析式.交點式:y=a(x-x1)(x-x2)情境導入本節(jié)目標..(西安·中考)如圖,在平面
2025-06-15 05:25
【總結】切線長定理一、選擇題1.一個直角三角形的斜邊長為8,內切圓半徑為1,則這個三角形的周長等于()A.21B.20C.19D.182.如圖,PA、PB分別切⊙O于點A、B,AC是⊙O的直徑,連結AB、BC、OP,則與∠PAB相等的角(不包括∠
2024-11-28 19:21
【總結】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復習舊知】問題1在七年級上學期,我們已經對圓有了初步認識,對圓的相關知識你還記得嗎?⑴什么樣的圖形叫做圓?什么點稱乊為圓的圓心?怎樣的線段稱乊為圓的半徑?⑵圓?。ɑ。┦窃趺炊x的?⑶什么圖形叫做扇形?什么角叫做圓心角?【激發(fā)動機
2025-06-12 08:22
【總結】課前準備:請準備好:課本、導學案(切線和切線長定理)、練習本,雙色筆,更重要的是你的激情!準備好后修改導學案、熟記切線和切線長定理,小組負責人檢查落實。今日贈言:思想決定行動,你怎樣想,你的人生就有怎樣的結果!小組導學案預習得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)2245B(2)
2025-06-20 18:45
【總結】七年級(下冊)初中數學課前準備實驗操作:將一張矩形紙對折,然后用筆尖扎出“14”這個數字,將紙打開后鋪平.合作交流:,兩個“14”有什么關系?,點E與點E/重合,點F與點F/重合.設折痕所在直線為l,連接點E與點E/的線段與l有什么關系?點F與點F/呢?AB與A/B/有
2025-06-12 12:12
【總結】七年級(下冊)初中數學利用軸對稱進行設計剪紙藝術情境引入實物圖案花邊藝術矩形等邊三角形對稱軸條數3條2條對稱軸的位置長和寬的中垂線三條邊的中垂線等腰三角形畫出對稱軸1條底邊的中垂線是不是軸對稱圖形是
2025-06-12 14:33
【總結】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓5確定圓的條件【激趣導學】問題1(1)丁丁丌慎把家里的圓形玻璃打碎了,其中四塊碎片如圖所示,為配到不原來大小一樣的圓形玻璃,丁丁應該帶哪一塊玻璃碎片去商店配制?北京師范大學出版社九年級|下冊【激趣導學】問題1(2)商店
2025-06-14 22:12
2025-06-15 12:12
【總結】數學源于生活的需求?如圖,當登山纜車的吊箱經過點A到達點B時,它走過了∠α=160,那么纜車垂直上升的距離是多少??你知道sin160等于多少嗎??我們可以借助科學計算器求銳角的三角函數值.?怎樣用科學計算器求銳角的三角函數值呢??請不同伴交流你是怎么做的??如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=ABs
2025-06-15 05:26
【總結】北師大版九年級下冊數學情境導入數學課上,我們用直尺測量長度,用量角器測量角度.生活中,我們是如何測量長度和角度的呢?測量長度可以用皮尺戒卷尺,測量傾斜角可以用測傾器.簡單的測傾器由度盤、鉛錘和支桿組成.(如圖)使用測傾器測量傾斜角的步驟如下:1、把支桿豎直插入地面,使支桿的中心線、鉛垂線和度盤的0&
【總結】北師大版九年級下冊數學ax2+bx+c=0的求根公式是什么?當b2-4ac≥0時,當b2-4ac0時,方程無實數根.aacbbx242????情境導入:(1)x2+2x=0(2)x2-2x+1=0(3)x2-2x+2=0.解:(1)x1=0,x2=-2.(2)
【總結】(1)在直角三角形中,除直角外共有幾個元素?(2)如圖,在Rt△ABC中∠C=90°,a、b、c、∠A、∠B這五個元素間有哪些等量關系呢?ABCcba情境導入直角三角形中元素間的三種關系:(1)兩銳角關系:(2)三邊關
2025-06-15 05:24
【總結】PPPPQQQQRRRR北30°45°30°30°30°45°45°45°ACBD東山東省濟南市槐蔭區(qū)2017屆九年級數學第一次模擬試題第I卷(選擇題共45分)
2024-12-08 23:02