【正文】 發(fā)展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。二、成立校本培訓領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導校本培訓工作。組長：閆利花副組長：楊春英王愛玲牛玉霞張志慧成員：全體教師三、培訓目標通過培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。四、培訓形式集中培訓與自學培訓相結(jié)合。主要采取集體備課、案例反思、教師自主學習、合作學習等形式展開。五、培訓主要內(nèi)容師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教，依法辦學。專業(yè)知識與技能培訓：圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力與基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流經(jīng)驗，以提高教師課堂教學能力和水平。六、具體措施理論和法規(guī)學習，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內(nèi)容。學校每周進行一次學科教研活動，要求每位教師自選有關(guān)教育教學的學習材料進行自學，并要求寫好讀書心得，業(yè)務檢查時一并上交待查。學校成立由校長擔任組長的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長親自抓、教導處助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學 校的發(fā)展提供歷史材料。將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。七、活動安排周次活動內(nèi)容，布置各項任務。三制定教研組計劃。語文組第一次集體備課。四一年級公開周；五數(shù)學組第一次集體備課；二年級公開周。六語文組第二次集體備課七三年級公開周。英語組第一次集體備課。八數(shù)學組第二次集體備課；先進教師經(jīng)驗交流。九四年級公開周；語文組第三次集體備課。十英語組第二次集體備課。十一數(shù)學組第三次集體備課。十二五年級公開周。十三六年級公開周。十四德育工作主題培訓。十五各教研組集體備課活動。十六教師讀書活動。十七教師札記交流。十八教師讀書和寫心得活動。十九上交有關(guān)校本培訓個人資料。二十校本培訓總結(jié)王潘流小學第五篇：2014—2015學第一學期校本培訓計劃臨淮第二中學教師校本培訓計劃20142015學第一學期一、指導思想在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)學校辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、成立校本培訓領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導校本培訓工作。組 長：胡正松組 員：張世銀 張正斌 金保艷三、培訓目標通過校本培訓，幫助在職教師了解《全面推進依法治校實施綱要》，深入學習落實黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學行為的法律法規(guī)切實提高依法實施教育教學活動的能力。幫助在職教師了解現(xiàn)代學習理論和學習心理掌握有效學習指導策略和學習活動設(shè)計技能，促進學生知識掌握和能力發(fā)展；反思學科教學中學法指導的現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力四、培訓形式：探究式培訓（1）開展案例教學分析與研究（2）開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。（3）開展課題研究五、培訓內(nèi)容本學期培訓講座的主要內(nèi)容為：①新課程背景下，怎樣聽課？②新課程背景下，怎樣評課？③新課程背景下怎樣說課？④新課程背景下怎樣寫教學反思？本學期多媒體信息技術(shù)內(nèi)容為：①幻燈片的制做。②圖片、文字、聲音的處理。③上網(wǎng)的基本操作知識培訓具體安排：九月份：第一周校本培訓：新課程背景下怎樣評語文課？第二周校本培訓：數(shù)學課改后聽課評課的改進方向十月份：第四周校本培訓：新課程背景下，怎樣說課？第六周校本培訓：怎樣寫教學反思？十一月份：第八周校本培訓：新課程背景下，怎樣評課？第十周校本培訓：網(wǎng)絡知識培訓。十一月份：第十三周校本培訓：新課程背景下，怎樣聽課？第十五周校本培訓：多媒體信息技術(shù)。十二月份：第十七周第十九周校本培訓：多媒體信息技術(shù)。校本培訓：多媒體信息技術(shù)。臨淮第二中學 二0一四年九月二日