【正文】 的適應(yīng)，幼兒對(duì)集體生活已經(jīng)相當(dāng)熟悉，并表現(xiàn)出活躍，積極投入的情緒狀態(tài)。4名新生適應(yīng)能力較強(qiáng)，已基本適應(yīng)了環(huán)境，并逐漸融入到新集體中。通過(guò)期初家訪以及近兩周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的以下特點(diǎn)：(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：，學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲?；攫B(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后洗凈雙手；午睡時(shí)穿脫、疊好衣物放在指定的地方等，已具備初步的自我服務(wù)能力。，并具有較強(qiáng)的求知欲望。表現(xiàn)為對(duì)數(shù)字和英語(yǔ)的敏感，且興趣濃厚。，樂(lè)意親近老師和同伴，大方自然地與周圍的人打交道。(二)薄弱因素：。表現(xiàn)為：挑食，速度慢；坐姿不規(guī)范；筷子使用不熟練，如：王順延、吳繆豪、羅嘉琪??一邊吃飯一邊掉米粒。(我們老師已與其家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)使用。)。舉手回答問(wèn)題的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，且時(shí)常有幼兒自顧自地交談，插嘴現(xiàn)象較為普遍。如：龍彥均患有支氣管炎；王順延不能過(guò)分暴曬于陽(yáng)光下，易生小白點(diǎn)；王宇昕臉色蒼白等，需要特別照顧和關(guān)注。我班幼兒的家庭結(jié)構(gòu)，大多三代同住，幼兒的生活起居由爺爺奶奶照料，父母?jìng)儎t對(duì)幼兒的教育非常重視。家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：多數(shù)孩子的家里都粘貼了拼音、數(shù)字、漢字、英語(yǔ)等的認(rèn)知卡片，可以說(shuō)創(chuàng)設(shè)了不錯(cuò)的教育條件。同時(shí)，他們對(duì)子女的期許也 1比較高，意識(shí)上更欣賞結(jié)果性的教育，對(duì)幼兒園所主張的過(guò)程性教育認(rèn)識(shí)不夠。但整體而言，家長(zhǎng)們都十分關(guān)注幼兒的發(fā)展，能比較積極地配合老師的工作。三、學(xué)期總目標(biāo)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以《綱要》精神為指導(dǎo)，并且結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本學(xué)期目標(biāo)制定如下：，具備良好的自我服務(wù)能力。，主動(dòng)地與周圍更多的人接觸和交往，親身體驗(yàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面。，并樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)情感。，逐步培養(yǎng)幼兒的探索欲望。四、教育內(nèi)容與措施(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解秋冬的季節(jié)變化，觀察與認(rèn)識(shí)周圍的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。，遵守活動(dòng)規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)。、動(dòng)作、表情來(lái)了解別人的情感，學(xué)會(huì)同情別人，關(guān)心別人，形成對(duì)待他人的良好態(tài)度和行為方式。，逐步培養(yǎng)幼兒的審美能力。，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，具備初步的數(shù)形概念。，喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容并嘗試表達(dá)。措施：，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的能力。、督促、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心，激發(fā)幼兒的積極情感。，定期更新主題以及區(qū)域活動(dòng)，提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非半成品的材料，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。，通過(guò)幼兒園、家庭兩方的努力，幫助幼兒學(xué)習(xí)完善各項(xiàng)技能。(二)生活活動(dòng)，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。，改變部分幼兒挑食、吃飯不專心等不良用餐習(xí)慣。，保持桌面、地面的整潔。，避開(kāi)危險(xiǎn)，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反應(yīng)。措施：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，形成良好的個(gè)人習(xí)慣。在一日生活活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，老師的要求要一致，讓幼兒不僅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“為什么這樣做”。培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但是不包辦代替，讓幼兒體驗(yàn)“我學(xué)會(huì)了”的成就感。(三)運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳等各項(xiàng)技能，借助器械運(yùn)動(dòng)身體，獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。，加強(qiáng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。，樂(lè)意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表達(dá)表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。措施：“娃娃家”等角色游戲，讓幼兒模仿表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。，在教師的視野范圍內(nèi)游戲，并愛(ài)護(hù)游戲器具。四、具體工作安排九月份：，穩(wěn)定幼兒情緒，做好個(gè)別新生的接待工作。、家教及各項(xiàng)常規(guī)計(jì)劃。，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)園地。，幫助幼兒熟悉區(qū)域活動(dòng)新規(guī)則。，并保持“四凈”。，鞏固幼兒涂色等基本繪圖技巧。、三角形及正方形，學(xué)習(xí)感知長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形。，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。具體措施：，配合主題開(kāi)展，針對(duì)性地投放區(qū)域活動(dòng)材料，注重區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)建立良好的操作習(xí)慣：安靜游戲、有序整理物品等?！爸等丈陛喠鳌⒏?jìng)爭(zhēng)上崗制度。引導(dǎo)幼兒正確地分發(fā)碗筷，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》、《玩具真好玩》為契機(jī)，在認(rèn)知發(fā)展的同時(shí)，實(shí)施同伴友愛(ài)、分享等品質(zhì)教育，激發(fā)幼兒集體生活的積極情緒。十月份：。，并對(duì)其內(nèi)涵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。，初步培養(yǎng)幼兒兩兩合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。，自己的事情自己做。具體措施：，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。懂得初步的自我保護(hù)方法，避開(kāi)危險(xiǎn)安全游戲。，激發(fā)幼兒的積極情感，喜歡和大自然的親密接觸，并嘗試探索秋天的秘密。，如：如廁后塞好衣褲；洗手時(shí)卷袖等。十一月份：。：洗手時(shí)卷起袖，洗凈雙手并擦干等。，以防感冒。具體措施：，來(lái)回路上不奔跑；便后能及時(shí)整理好衣褲；學(xué)會(huì)正確的洗手方法，并提醒幼兒卷起袖，不要打濕衣物等，盡快建立良好盥洗活動(dòng)常規(guī)。、靜交替的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加早鍛煉，并提醒幼兒及時(shí)增減衣服。十二月份：。具體措施：、唱歌等藝術(shù)活動(dòng)，并樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)情感，發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。，嘗試大型表演性活動(dòng)。一月份：。具體措施：，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，平安度過(guò)假期。，感受節(jié)日的愉悅氣氛。五、家長(zhǎng)工作，用家訪、家長(zhǎng)園地、電話等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，同時(shí)反饋幼兒在園情況?！坝H子活動(dòng)”，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。，注意收集幼兒一日活動(dòng)點(diǎn)滴，收集幼兒作品，結(jié)合每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，逐步完成家園聯(lián)系冊(cè)。按時(shí)發(fā)放、認(rèn)真批閱家園聯(lián)系手冊(cè)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)。，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。2008—9—10