【總結(jié)】學前心理學()課程教學大綱一、前言(一)大綱的適用對象本大綱適用于學前藝術(shù)教育專業(yè)函授???。(二)總學時安排總學時60學時,其中理論講授30學時,自學30學時。(三)課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是學前藝術(shù)教育專業(yè)函授必修課,是專業(yè)基礎(chǔ)課。課程的目的在于使學員初步掌握從事幼兒教育工作所必需的心理學基本理論和基本知識,初步形成運用學前心理學知識去分析和解決在
2025-08-22 18:15
【總結(jié)】心理學考試大綱第一章概論一、學習目的與要求通過本章學習,要求理解心理學的概念及學科性質(zhì),了解心理學的發(fā)展歷程及其各學術(shù)流派,了解心理學的理論與應(yīng)用分支,掌握心理學的研究方法,明確學習心理學的意義與作用。本章重點:1.心理學的概念及性質(zhì)2.心理學的歷史發(fā)展與流派3.心理學的主要研究領(lǐng)域4.心理學的研究方法5.學習心理學的意義本章難點:1.
2025-07-18 03:50
【總結(jié)】心理學考研考試大綱心理學考研2009-09-1917:03閱讀26評論0字號:大大中中小小普通心理學[考查目標]:1.理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論,了解當代心理學的發(fā)展趨勢。2.能夠運用心理學的基本理論和方法,分析和解決有關(guān)實際問題。一、心理學概述:(—)心理學的研究對象1.認知過程2.情緒、
2025-06-10 00:34
【總結(jié)】教育心理學復(fù)習大綱第一章緒論1、心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。2、1879年,德國哲學家、生理學家馮特把實驗法引進心理學,并在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個專門的心理學實驗室,這標志著心理學從哲學的母體中分離出來,成為一門獨立的實驗科學,馮特因此也被視為科學心理學的創(chuàng)始人。3、心理學主要是研究人的心理現(xiàn)象,一般把心理現(xiàn)象分為心理過程與人格兩大方面。4、人格傾
2025-05-01 18:33
【總結(jié)】藺志敏?目錄?第一部分緒論?第一章教育心理學及其研究?第二部分學生與教師心理?第一章學生心理第二章教師心理?第三部分一般學習心理?第四章學習心理導(dǎo)論、第五章行為學習理論?第六章認知學習理論?第七章建構(gòu)主義與人本主義學習理論?
2025-08-15 21:17
【總結(jié)】第一章教育心理學概述1、識記教育心理學的定義與發(fā)展歷程(1)教育心理學:是一門研究學校情境中學與教的節(jié)本心理規(guī)律的科學。(2)教育心理學的發(fā)展歷程A.初創(chuàng)時期【20世紀20年代以前】1903年美國心理學家桑代克出版《教學心理學》B.發(fā)展時期【20世紀20年代-50年代末】20年代以后,吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果30年代,學科
2025-07-18 05:58
【總結(jié)】學前教育專業(yè)專升本考試《學前兒童發(fā)展心理學》考試大綱Ⅰ、考試性質(zhì)《學前學前兒童發(fā)展心理學》是學前教育專業(yè)(本科)必修的基礎(chǔ)課程,也是學前教育專業(yè)學生專升本考試課程?!秾W前學前兒童發(fā)展心理學》課程的考試內(nèi)容、考核目標和考試命題充分體現(xiàn)學前教育專業(yè)的學科性質(zhì)與特點,強調(diào)學生對本學科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的掌握??荚噧?nèi)容的深度與學前教育專科生相應(yīng)的知識面趨于一致。Ⅱ、考試內(nèi)容
2025-07-18 01:53
【總結(jié)】《教育學》部分一、緒論掌握“教育學”的概念和教育學的研究對象;熟悉教育學創(chuàng)立的標志和條件;了解教育學創(chuàng)立的簡要過程;了解教育學的發(fā)展教育學的發(fā)展;了解主要幾種教育學派別和教育思想;了解當代教育學的發(fā)展狀況。二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展掌握教育的定義;掌握教育的三個基本要素的概念及其相互關(guān)系;熟悉教育發(fā)展的階段及其每一階段的特征;掌握現(xiàn)代教育的特征。三、學校掌握學校的定義;了解學校
2025-07-18 05:52
【總結(jié)】第一章??教育心理學概述第一節(jié)教育心理學的研究對象與研究內(nèi)容1、教育心理學的研究對象教育心理學是一門研究(學校情境中學與教的基本心理規(guī)律)的科學。2、教育心理學的性質(zhì)是應(yīng)用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科3、教育心理學的研究內(nèi)容(學教相互作用過程模式:P4)具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。(1)五要素①學生——學習的主體因素(其
2025-07-17 14:58
【總結(jié)】學前教育心理學答案第一套三、名詞解釋:是人類特有的意識,是作為主體的我對自己,以及自己與周圍事物的關(guān)系,尤其是人我關(guān)系的認識。1.兒童發(fā)展心理學:是一門研究兒童的心理隨著時間的流逝(年齡的增長)在心理上和行為上發(fā)生的變化的學科2.性別同一:一個個體要適應(yīng)社會,發(fā)展自我,學會認識自我的性別,并選擇相應(yīng)的性別角色行為是十分重要的。根據(jù)身體結(jié)構(gòu)和功能來確認自己是男性,或是女性,這就
2025-06-24 05:46
【總結(jié)】第一篇:《教育心理學》課程學習大綱 《教育心理學》課程學習大綱 一、課程學習目標: 《教育心理學》是一門既具有一定的理論性,又具有很強的應(yīng)用性的課程。該課程對于學生正確把握教育心理學的地位和作用...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】浙江2012年7月自考《學前教育心理學》試題課程代碼:00882一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。()、領(lǐng)會、分析、綜合、運用、評價、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價、認知、分析、運用、綜合、評價、認知、分析、綜合、運用、評價
2025-08-05 00:01
【總結(jié)】第一章教育心理學概述1、識記教育心理學的定義與發(fā)展歷程(1)教育心理學:是一門研究學校情境中學與教的節(jié)本心理規(guī)律的科學。(2)教育心理學的發(fā)展歷程A.初創(chuàng)時期【20世紀20年代以前】1903年美國心理學家桑代克出版《教學心理學》B.發(fā)展時期【20世紀20年代-50年代末】20年代以后,吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果30年代,學科心理
2025-07-18 05:53
【總結(jié)】凱程集訓(xùn)營歡迎您!2022年333教育綜合考研大綱:教育心理學(凱程教育)凱程集訓(xùn)營歡迎您!教育心理
2025-01-19 02:41
【總結(jié)】(一)教育心理學。。1《學記》是世界上最早的教育專著,成書大約在公元前4世紀至3世紀,此書提出教學相長、長善救失、道而弗強,強而弗抑,開而弗達2四大時期初創(chuàng)時期(20世紀20年代以前)1868年俄國教育心理學的奠基人—烏申斯基代表作《人是教育的對象》1903年美國教育心理學之父桑代克《教育心理學》西方第一本以教育心理學命名的專著,標志著教育心理學作為一門獨立學科誕生
2025-08-01 10:19