金勝中學校本研訓總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 23:14本頁面
【正文】 外出參加學科教學研討活動，于 2009年 3月 20日對全校教師進行培訓，培訓時做到了在傳達培訓內(nèi)容的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新。二、強化教育教學工作管理，促進教學質(zhì)量提高。教學工作是學校的中心工作。本學期來，我校加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，力求提高教學質(zhì)量。、從教學常規(guī)管理入手，規(guī)范教學工作。學校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、階段測試等工作每月進行定期與不定期的常規(guī)檢查，嚴格檢查過程，強化督查評估力度。每一個教師課上得怎樣，作業(yè)批改得如何，培優(yōu)輔差到什么程度，都要一一進行記錄和反饋，并與月獎金掛鉤，有效地促進了教師教學工作的規(guī)范化。、做好課程設置工作，確保開足、開齊、開全，上好各科課程。促進課堂教學的優(yōu)化：①、落實教材培訓，把握課標精神。學期初，我們組織教師參加各類新教材的培訓，提高教師駕馭教材的能力。②、加強備課探討，學校除了要求教師不上不備之課，對備課和上課進行檢查外，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，由學科組長組織同年級段的老師集體備課，共同研究教學思路，探討教學方法，使三維目標得到了有效落實。③、堅持隨堂聽課制度。除了聽觀摩展示課外，我們更注重聽教師的“常態(tài)課”。學校各領(lǐng)導對這一環(huán)節(jié)也非常重視，堅持聽課 20節(jié)以上，及時了解教學基本情況，及時反饋反教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。、每位老師針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。、重視畢業(yè)班教學工作指導。畢業(yè)班的質(zhì)量直接反映我校的教學質(zhì)量。畢業(yè)班老師肩負重任，在教學中重視班風建設，注意教學進度，調(diào)動學生學習積極性、提高課堂教學效率。尤其要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，千方百計提高教學質(zhì)量。、重視教學質(zhì)量分析。對期中和期末監(jiān)測都要認真做好教學質(zhì)量分析。質(zhì)量分析有層次地進行。先由任課教師作出分析，再由教研（年級）組作出分析，最后由教導處進行總體分析，找出成績和主要問題，剖析具體事例，提出改進措施，不使教學中存在的問題產(chǎn)生沉淀。、重視特長生的培養(yǎng)，組織學生開展各種競賽活動。一學期來，我校結(jié)合校情開展學科及其他各種形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽活動，豐富學生的學習生活，促進學生素質(zhì)的提高。、對全校教師的教學常規(guī)工作和規(guī)范管理工作進行檢查、登記和反饋，并提出改進措施。三、存在的主要問題與不足教學成績還有待進一步提高。培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定的差距。四、努力方向今后，將通過校本研訓確實樹立教師的研究意識，創(chuàng)設良好的研究氛圍，促進教師整體向研究型轉(zhuǎn)化。同時，以各種研訓活動促使教師主動參與新課程改革，發(fā)揮科組作用，提高課程整合、優(yōu)化教學策略的能力，加強領(lǐng)導監(jiān)督 ,切實提高教學質(zhì)量。姜屯鎮(zhèn)馬廠小學二OO九年六月二十六日第五篇：校本研訓總結(jié)校本研訓教師個人學期活動小結(jié)沈高峰一、本學期研訓活動主要內(nèi)容遵循天河二小工作思路，圍繞“高效課堂、高效作業(yè)”，緊密結(jié)合自己教育教學工作的實際，以培養(yǎng)能力為抓手，在實踐中發(fā)現(xiàn)的具體問題為內(nèi)容。使自己成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為自己成為具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。研訓內(nèi)容如下：開展師德培訓。開展《新課程標準》（修訂版）的學習。開展教師讀書活動。開展教育教學技能研討培訓。開展科研能力培訓。二、本學期研訓活動主要成績經(jīng)過一個學期的培訓，在業(yè)務和教學能等各方面都有很大的發(fā)展。再經(jīng)過一個學期的書寫培訓，自己的能力提升的，并把學來的方法教給學生。學生的成績也得到了很大的進步，在今年的二年級規(guī)范達標中獲得了區(qū)規(guī)范字書寫三等獎。在論文撰寫中，本人積極參與撰寫，論文《從建筑到“建”字》并被推到市里，雖然沒有或得獎項，但是我相信，這也是我的一個小進步，在今后的工作中，我會更加積極工作，學習。三、本學期研訓活動的存在問題我希望今后的研訓活動，能對教師的基本功培養(yǎng)有一個系統(tǒng)的培訓，及時評價及時總結(jié)。在實踐中，多磨多上，盡量讓教師成為一個研究性的老師，在知識面培養(yǎng)上，多講究教師的面的培養(yǎng)，在面的培養(yǎng)之后，也及時給與深度的學習和培養(yǎng)。我還覺得本人在校本研訓中沒有處于一個積極的活動狀態(tài)。四、下階段的整改措施在今后的學習和培訓中：調(diào)整自己的精神狀態(tài)； 提高自己的積極性； 在平時的休息時間中多看書，多學理論知識； 在每節(jié)課后能及時反思、及時撰寫上課筆記
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