識(shí)字一教案-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:45本頁(yè)面
【正文】 （2）教師在投影上示范寫(xiě)“一”，讓學(xué)生仔細(xì)觀察老師的運(yùn)筆方法。（3）學(xué)生描紅（教師提醒學(xué)生注意握筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)）。“二”（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“二”由幾筆組成，并說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置以及長(zhǎng)短的不同。（2）學(xué)生嘗試描紅，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師示范，指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的共性問(wèn)題?！叭保?）小組討論，說(shuō)說(shuō)該怎么寫(xiě)。（2）學(xué)生交流，教師在投影上示范（提醒學(xué)生注意三橫的不同寫(xiě)法）第五篇：識(shí)字一教案識(shí) 字 一學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、復(fù)、蘇、柳”等13個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。正確、整齊、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“萬(wàn)、冬、齊、丁、百”5個(gè)生字。正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。主動(dòng)收集積累春天的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)并了解春天給大地帶來(lái)的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：留心觀察周?chē)挛铮S富自己的見(jiàn)聞和感受。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。小朋友，春姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊，她給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。春天在哪里呢？今天，老師和你們?nèi)フ艺掖禾?，好嗎？小朋友喜歡唱歌嗎？我們一起來(lái)唱《春天在哪里》吧，學(xué)生閉上眼睛邊拍手，邊唱歌。二、圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語(yǔ)：睜開(kāi)眼睛看看課文插圖上春天的景色，美嗎？（美）是呀，春天給大地披上了綠裝，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。沒(méi)得就像一幅畫(huà)。小朋友，新年已經(jīng)走遠(yuǎn)，春天來(lái)到了我們身邊，春天在哪兒，你能找到嗎？我們一起來(lái)試試吧？（提示能找到春天）。學(xué)生回答自己在課文插圖中看到的“春天”（教師隨著學(xué)生的回答相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片）讓學(xué)生讀一讀字音，在圖上認(rèn)一認(rèn)，唱一唱有關(guān)小動(dòng)物的歌兒，說(shuō)一說(shuō)花兒的顏色，突出事物的特征等），鞏固字音。剛才這些詞語(yǔ)是語(yǔ)文書(shū)上《識(shí)字1》的內(nèi)容。（板書(shū)：識(shí)字1），你們看，它們正排著隊(duì)，等著跟小朋友交朋友呢！請(qǐng)小朋友讀一讀這些詞語(yǔ)，比較難讀的可以多讀幾遍，也可以請(qǐng)小組中的同學(xué)幫幫忙。（學(xué)生自由讀）三、讀中悟，春風(fēng)輕輕地吹，春雨淅淅地下，柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠；燕子、布谷、蜜蜂飛來(lái)了，為春天增添了幾多生趣；梨花、杏花、桃花張開(kāi)笑臉，為春天增色添彩！你愿意美美地讀一讀嗎？讓小朋友們感受一下春天多美呀！，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累。3．鼓勵(lì)學(xué)生讀，各種讀相結(jié)合。（小組讀、男女生賽讀??）四、總結(jié)全文，延伸拓展。春姑娘就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)到我們的身邊，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜，我們?cè)撊绾位貓?bào)她呢？（生自由暢談），小朋友去找一些有關(guān)“春天”的詩(shī)歌或成語(yǔ)，讀一讀。積累一下。鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春光燦爛 春光明媚 春暖花開(kāi) 春意盎然五、學(xué)習(xí)生字。（“日”字底，“木”字旁，草字頭），記字。偏旁聯(lián)想識(shí)字：柳 冰 泉 鳴（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系）部件組合識(shí)字：歌（哥 ＋ 欠）百（一 ＋ 白）4．指導(dǎo)寫(xiě)字，鞏固生字（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。（2）老師范寫(xiě)，讓學(xué)生看清筆畫(huà)的位置?！岸焙汀褒R”的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開(kāi)?！岸 钡摹皝|”要寫(xiě)在豎中線上?！叭f(wàn)”字注意筆順是“一、“百”字的橫寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。、丿”；“丿”在豎中線上起筆。教師巡視指導(dǎo)。六、課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 。春回大地——成語(yǔ)，形容好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過(guò)，溫暖和生機(jī)又來(lái)到人間。萬(wàn)物復(fù)蘇——成語(yǔ)，春回大地，天氣變暖了，樹(shù)綠了，草青了，各種小動(dòng)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。形容到處生機(jī)勃勃，一派欣欣 向榮的景象。柳綠花紅——成語(yǔ)，形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。鶯歌燕舞——成語(yǔ)，黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥(niǎo)兒喧鬧活躍的景象?，F(xiàn)常比喻革命和建設(shè)蓬勃興旺的景象。冰雪融化——詞語(yǔ)，春天來(lái)了，溫度上升，冰和雪都融化了。比喻萬(wàn)物重新充滿生機(jī)，生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。泉水丁冬——詞語(yǔ)百花齊放——成語(yǔ)解釋 百花：泛指各種花卉；齊：同時(shí)。①各種各樣的花卉同時(shí)開(kāi)花。②現(xiàn)常比喻藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也形容文化藝術(shù)和各行業(yè)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴——成語(yǔ)，指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)。也指不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。百鳥(niǎo),這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別。鳴,發(fā)表見(jiàn)解。鳥(niǎo)語(yǔ)花香。百鳥(niǎo)齊鳴。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴。鳥(niǎo)語(yǔ)泉聲。鳥(niǎo)語(yǔ)獸叫
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