人教版一下前后3-資料下載頁
2024-12-09 10:25本頁面
【導讀】使學生認識“前、后”的基本含義，初步感受它們的相對性。使學生會用“前后”描繪物體的相對位置。通過直觀演示和動手操作，初步感受它們的相對性。通過活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習的良好習慣。（請同學們看錄像，內容是本班五名學生跑步比賽，最后適時把畫面從側面鏡頭定格。XX同學的后面”，你能看著屏幕也說出帶有“前面”或“后面”的話嗎？王英前面，王英在李林后面，及其它“誰在誰前面”、“誰在誰后面”這樣的話。請一個小組的四名學生上講臺，按照高個子在前，矮個子在后的順序排好隊。之后，再讓隊伍向后轉，矮個子在前，高個子在后，再來說一說。聯(lián)系生活中的其它場景或事件，說一句帶有“前面”或“后面”的話。
【正文】 最后面、誰在誰的前面、誰在誰的后面、誰的前面有幾人、誰的后面有幾人等。之后，再讓隊伍向后轉，矮個子在前，高個子在后，再來說一說。 和同桌說一說你前面是誰？后面是誰？數(shù)一數(shù)你前面有幾人，后面有幾人。 前面的黑板上有什么？后面的黑板上有什么？你衣服的前面有什么，后面有什么圖案等。 聯(lián)系生活 中的其它場景或事件，說一句帶有“前面”或“后面”的話。 五、總結評價 小組交流學習收獲 教后小結
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