【導(dǎo)讀】通過復(fù)習(xí),對本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理,評講:說一說13-7等于幾?還有不同的想法嗎?出示20以內(nèi)退位法表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果,想一想,各排是怎樣排列。讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地說出來。確無誤地寫出所有等于8的算式。教師讀算式,學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。針對學(xué)生容易弄錯(cuò)的題進(jìn)行練習(xí)??磿?4頁的第2題。你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)。先同桌互說,然后的全班說。集體訂正,說一說你是怎樣想的?獨(dú)立完成第25頁第5題。學(xué)生計(jì)算,請生上臺(tái)計(jì)算。