人教版三上比較分?jǐn)?shù)的大小2-資料下載頁
2024-12-09 10:23本頁面
【導(dǎo)讀】②應(yīng)用觀察圖示邊比較邊歸納的方法，滲透化歸、分類。③培養(yǎng)學(xué)生口述算理及歸納概括能力。1．教材第93頁復(fù)習(xí)題，請一名學(xué)生口答。以前我們通過對圖形的觀察，初步學(xué)會(huì)了最簡單的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較，這節(jié)課就來進(jìn)一步探究“分?jǐn)?shù)大小的比較”方法。如果沒有直觀圖，該怎樣比較32與31的大小呢？個(gè)31，2個(gè)31比1個(gè)31多，所以32＞31。觀察例6這兩組分?jǐn)?shù)，找出它們有什么共同特點(diǎn)？2．練習(xí)：教材第93頁“做一做”。的分?jǐn)?shù)表示分的份數(shù)多，每一份就小，也就是分?jǐn)?shù)單位小。練習(xí)二十第2、4題。
【正文】 較大。 練習(xí)：教材第 95頁的做一做。 四、課堂小結(jié) 比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，首先要看清是分母相同還是分 子相同。如果分母相同，關(guān)鍵看分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大；如果分子相同，關(guān)鍵看分母，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。 五、課堂實(shí)踐 1．練習(xí)二十第 1題。 2．練習(xí)二十第 3題。 六、課堂作業(yè) 練習(xí)二十第 4題。 七、思考練習(xí) 在括號(hào)里填上合適的數(shù) 95 ＜（ ） 71＜ ??1 ＜ 51 ??23 ＞ 2314 ＞ ??23
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