【總結(jié)】平均每人分到2個(gè)。平均每人分到1條。平均每人分到半個(gè)。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分別涂出它們的12選擇一塊你喜歡的蛋糕,折出它的,并涂上顏色。12(1)平均分。
2024-11-11 03:33
【總結(jié)】第二課時(shí)小數(shù)比較大小課題小數(shù)比較大小課型新課教學(xué)目標(biāo)由生活實(shí)例加深對小數(shù)內(nèi)在含義的理解,并在此基礎(chǔ)上比較小數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)會比較小數(shù)的大小,并理解小數(shù)大小的實(shí)際意義。教學(xué)難點(diǎn)會比較小數(shù)的大小,并理解小數(shù)大小的實(shí)際意義。教具準(zhǔn)備盒尺,學(xué)生收集的各自跳高的成績。教學(xué)過程教學(xué)
2024-11-19 15:35
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較城三小學(xué)三年級張繼珠教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第七冊P31-33《分?jǐn)?shù)的大小比較》學(xué)情分析:學(xué)生在第六冊借助直觀,已經(jīng)認(rèn)識了分?jǐn)?shù),初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時(shí)只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較,通過比較進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,不外乎有以下三種情況:一是分母相
2025-08-05 03:33
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法中的大小比較一、方法1同一個(gè)數(shù)(0除外),乘上大的數(shù)就大,乘上小的數(shù)就小.如:A×4<A×5(A不是0)2一個(gè)數(shù)(0除外),乘上大于1的數(shù),積>原數(shù)如:A×>A3一個(gè)數(shù)(0除外),乘上小于1的數(shù),積<原數(shù)如:A×<A二、在○里填上<、>或=3.4×
2025-06-16 04:06
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)大小的比較教案 分?jǐn)?shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的方法。 2、在學(xué)習(xí)、比較分?jǐn)?shù)大小的過程中加深對分?jǐn)?shù)意義...
2024-10-25 06:59
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)大小的比較》教案 《分?jǐn)?shù)大小的比較》教案 教學(xué)目標(biāo): (一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。(二)在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過程中加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。(三)...
2024-10-15 14:40
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義在人們實(shí)際生產(chǎn)和生活中,人類在進(jìn)行測量、分物和計(jì)算時(shí),往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示,這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾個(gè)?2、把一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友,平均每個(gè)小朋友分多少?14你能結(jié)合下面的例子說明
2024-11-29 09:25
【總結(jié)】課題毫米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教材第2~3頁例1及做一做,練習(xí)一的第2題教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識長度單位毫米,建立1毫米的長度概念,會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力,并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識長度單位毫米,會
2024-12-03 04:43
【總結(jié)】執(zhí)教者:gjq復(fù)習(xí)一下下列事件中,屬于隨機(jī)事件的是()A、水從高處往低處流B、太陽從西邊升起,東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了,停下來休息片刻可能性
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較,同學(xué)們要掌握分?jǐn)?shù)大小的比較方法,能夠正確的比較同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)的大小。今天在起點(diǎn)開車時(shí)和老王錯拿了包,我的包內(nèi)有身份證,下午要用的,可是我們開公交車的不能停,我40分鐘來回一趟,老王50分鐘來回一趟,我們什么時(shí)候才能在起點(diǎn)碰面啊?可別誤了我下午辦事。聰明的你
2024-11-11 01:56
【總結(jié)】簡單分?jǐn)?shù)加減法2個(gè)是()4個(gè)是()1個(gè)加3個(gè)是()個(gè)里面有()個(gè)34科技小報(bào)低碳版塊3828節(jié)能版塊合作要求:(1)利用手中學(xué)具獨(dú)立探究,想一想是怎樣算出結(jié)果的?
2024-11-29 04:15
【總結(jié)】篇1:分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步會讀、寫幾分之幾的分?jǐn)?shù),能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。 2、通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。 3、在動手操作、...
2024-10-15 18:47
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級下冊第73頁分?jǐn)?shù)大小比較的內(nèi)容及練習(xí)十八中的相關(guān)練習(xí)?!窘滩姆治觥俊斗?jǐn)?shù)大小的比較》是《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》中的《通分》的一個(gè)新授型的準(zhǔn)備課程,是學(xué)生在四年級看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是一的異分母分?jǐn)?shù)大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這節(jié)課以分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等為知識基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)同分子或同分母分?jǐn)?shù)大小的比較,
2025-06-16 04:08
【總結(jié)】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。?,最接近1的有( ?。?,最接近的有( ?。? 3.在括號內(nèi)填上合適的最簡分?jǐn)?shù)。 ()()() ...
2025-04-01 22:33
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1、能正確比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 2、會通過觀察比較得出分?jǐn)?shù)的大小,培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力以及語言表述能力。 ...
2024-10-17 12:09