分數的大小比較-資料下載頁
2024-11-21 23:23本頁面
【導讀】⑴7和8的最小公倍數是()。⑵3、4和5的最小公倍數是()。⑶6和12的最小公倍數是()。把和都化成分子是18而大小不變的分數。教學樓占校園面積的2. 用9和4的最小公倍數36作公分母比較簡便。把分母不同的分數化成和原來分數相等，⑵通分與約分都是運用分數的基本性質?！彦e的改正，把不夠簡便的改進。羊進行跑比賽，在相同時間內，星期五的銷售情況如下。五年級三個班的獲獎情況。小的順序排列起來。
【正文】 誰跑的快呢？ 我國現已建立兩千多個自然保護區(qū)，縣級占所 有保護區(qū)總數的 ，省市級的占 ，國家 級的占 。 將上面的三個分數按從小到大的順序排列起來。 50 19 10 1 25 13 我國現已建立兩千多個自然保護區(qū)，縣級占所有保護區(qū)總數的 ，省市級的占 ，國家。將上面的三個分數按從小到大的順序排列起來。我國現已建立兩千多個自然保護區(qū)，縣級占所有保護區(qū)總數的 ，省市級的占 ，國家。將上面的三個分數按從小到大的順序排列起來。售出 售出 12 售出 29 小小食品店有三種數量相同的冷飲，星期五的銷售情況如下。 如果這個食品店要進貨，應該多進哪種冷飲 ?為什么 ? 57 幸福村 2020年各種農作物種植面積如下。 農作物 農作物 /公頃 占總面積的幾分之幾 糧食 油料作物 其他 合計 72 36 12 某實驗小學五年級開展了征文活動，下面是五年級三個班的獲獎情況。 班級 獲獎作品數 參賽作品數 獲獎作品數占參賽作品數的幾分之幾 五（ 1）班 五（ 2）班 五（ 3）班 5 15 18 10 8 4 ⑴ 完成上表。 ⑵ 比較上表中各個分數的大小，并將它們按從大到小的順序排列起來。
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