人教版歷史與社會七下第一課規(guī)則的演變-資料下載頁
2024-12-09 10:18本頁面
【導讀】理解生活中任何規(guī)則的產(chǎn)生都是現(xiàn)。實的需要，并隨著社會發(fā)展的需要在不斷變化。生活中的各項規(guī)則，結(jié)合案例探究規(guī)則演變的原因。情感·態(tài)度·價值觀：在嘗試制定規(guī)則的過程中，親身體驗規(guī)則的重要性。感受不同的規(guī)則制。自主、合作、探究的學習習慣。你們玩過“擊鼓傳花”的游戲嗎？中初步意識到在活動中制訂規(guī)則的重要性。教師再列舉“乘客上車需購買車票”、“端午節(jié)包粽子”、“上下樓梯靠右行”等，“法律”、“上下樓梯靠右行”、“中學生行為規(guī)范”等八項規(guī)則，并以四人小組為單位進行討論，并根據(jù)已有認知說明理由：考試規(guī)則、長女,入宮后被冊封為妃，皇帝開恩，特許她元宵節(jié)回娘家省親。女兒反過來囑咐父親，要他勤勤懇懇地為國家辦事。放”煙花爆竹規(guī)定；2021交通規(guī)則新變化等。引導學生列舉其他“從無到有”的規(guī)則。學生根據(jù)課外知識以及憑借教材知識回答。
【正文】 過認真閱讀文本材料，歸納：古代考試選官制度經(jīng)歷了一個從薦舉任官 制到科舉考試的轉(zhuǎn)變。古代考試選官制度經(jīng)歷了從無到有的過程。 （ 2）引導學生列舉其他 “從無到有 ”的規(guī)則。 學生根據(jù)課外知識以及憑借教材知識回答。教師預設(shè)：如太空交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)警察、動物遺棄法案等 “從有到無 ” （ 1）教師出示科舉制度在清末弊端暴露無遺、最終被廢除的文字材料，引導學生認真閱讀并思考思考：這時，古代考試選官制度又經(jīng)歷了一個怎樣的過程？ 學生回答：因為到了清末，科舉制度的弊端暴露無遺，不再適應(yīng)清末社會發(fā)展的需求，所以被廢除了。 （ 2）追問：為什么科舉制度會最終被廢除？ （ 3）引導 學生列舉其他從有到無的規(guī)則。學生根據(jù)課外知識以及憑借教材知識回答。教師預設(shè)：如 2021 年 1 月 1 日起，我國廢除了《農(nóng)業(yè)稅條例》等 教師總結(jié)規(guī)則的三種演變形式 板書并小結(jié)：規(guī)則的演變，見證著生活的歷史。 【設(shè)計意圖】 本環(huán)節(jié)從《元春 省親》父親要 向女兒下跪制度的演變、選官制度的創(chuàng)立與科舉制度的廢棄三個方面為例來講述規(guī)則之 “變 ”，加深學生對規(guī)則三種演變形式的理解。 五、課堂小結(jié)與練習 學生回顧本堂課所學習的知識并回答。（教師完成板書） 學生當堂完成課堂練習 【設(shè)計意圖】通過本環(huán)節(jié)， 讓學生自己談 收獲，了解 教學重點、難點的達成度。通過課堂練習，起到復習鞏固、學以致用的目的，并且在情感態(tài)度價值觀方面得以提升。 六、板書設(shè)計 暢說規(guī)則 感受規(guī)則 探索規(guī)則： 不斷完善 從無到有 從有到無 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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