漢語(yǔ)拼音zcs教案[范文]-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:27本頁(yè)面
【正文】 展示，或指出不足之處。四、作業(yè)告訴爸爸媽媽今天學(xué)了哪些聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，并且每個(gè)寫三個(gè)。第四篇：漢語(yǔ)拼音zcs教學(xué)設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音ｚｃｓ教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母z c s的音，認(rèn)清形，能正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分聲母z c s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入，談話激趣。，我們已經(jīng)在拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了許多聲母寶寶，你們還記得它們嗎？(記得）今天老師也把他們帶來(lái)了，現(xiàn)在老師想考考同學(xué)們是不是真記住她們了。，生讀。看來(lái)，你們與他們已經(jīng)成為好朋友了，今天老師還要帶著你們?nèi)ヅc三個(gè)聲母寶寶交朋友。（師板書課題）二、教學(xué)ｚｃｓ 的讀音和寫法 、形。（1）ｚ的讀音和形。①板書，并出示圖一。（圖上畫的是誰(shuí)？她正在干什么？）圖上是一個(gè)小女孩正在寫字。師：同學(xué)們喜歡寫字嗎？（生答：喜歡。）②師：ｚ的讀音和寫字的字的讀音與z這個(gè)聲母寶寶的音差不多。③誰(shuí)來(lái)讀讀。④教師講述發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，舌尖平放，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍稍放松，讓氣流擠出來(lái)z。⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。（指名讀）⑥仔細(xì)觀察圖，看看ｚ像什么？并鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去想，使這自己編順口溜。出示課件⑦兒歌：好孩子，愛(ài)寫字,寫個(gè)2字像個(gè)z。①教師范寫（要求學(xué)生認(rèn)真看）寫好之后提問(wèn)：ｚ由幾筆寫成？寫在四線中的哪一格？（ｚ由一筆寫成，寫在中格）②學(xué)生書空、描紅。孩子們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這首兒歌有兩個(gè)音節(jié)，生回答：課件出示 ①師：ｚ有個(gè)好朋友叫ｉ。出示音節(jié)ｚｉ。②師：ｉ在ｚｉ中不說(shuō)話，是個(gè)啞巴音，他和ｚ組成的音節(jié)ｚｉ，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不需要拼讀，只要將ｚ讀得長(zhǎng)些、響些就行了。③教師范讀音節(jié)ｚｉ。（出示四聲zi）④領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。⑤比較ｚ和ｚｉ發(fā)音方法的異同。教師發(fā)音，學(xué)生個(gè)別讀，孩子們鼓掌。過(guò)渡：你們的掌聲真響亮，看，又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，出示課件。（1）教學(xué)聲母ｃ的讀音②出示聲母ｃ，師：接下來(lái)我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)聲母寶寶ｃ的讀音像帶刺的刺的讀音。③老師范讀ｃ。④師：ｃ的發(fā)音方法與ｚ差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些。學(xué)生試著發(fā)音，老師巡視注意糾正。⑥檢查發(fā)音情況。指名試讀。開(kāi)火車讀。（2）教學(xué)ｃ的字形和書寫方法。①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ｃ像圖上的什么？（彎曲的刺猬）你覺(jué)得它還像什么？ ②試著自己編順口溜出示：（兒歌）小刺猬，長(zhǎng)滿刺，刺個(gè)紅果回家吃。③ｃ有幾筆組成？，在四線格的哪一格？請(qǐng)小朋友看。教師邊寫邊說(shuō)：ｃ由一筆寫成，寫在中格，寫時(shí)要注意把半圓寫得飽滿些。④學(xué)生書空，描紅。教學(xué)音節(jié)ｃｉ及四聲。①ｃ和ⅰ也是好朋友，它倆組成的音節(jié)，也是整體認(rèn)讀音節(jié)。出示：（ci ci ci ci）②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)ｚｉ的讀音方法，推測(cè)ｃｉ的讀法。③學(xué)生試讀，老師糾正。④指名讀，齊讀。⑤引導(dǎo)用ｃｉ的四聲組詞。 教學(xué)ｓ的讀音①出示表音表形圖三。指名說(shuō)說(shuō)圖意。②出示聲母：ｓ，告訴學(xué)生ｓ的讀音和蠶吐絲的絲的讀音相同s。③教師范讀并講述：讀ｓ時(shí)，舌尖向前平伸和向上門齒背靠接，讓氣流從中擦出來(lái)。④學(xué)生練讀，教師檢查。⑤指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。(2)教學(xué)s的字形及書寫方法。①出示引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)記憶s的方法。順口溜：蠶寶寶，愛(ài)吐絲半個(gè)8字就是s。②教師范寫s，邊寫邊說(shuō)：s由一筆組成，位置在中格。③學(xué)生書空，描紅。教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ｓｉ及四聲 ①教學(xué)方法同前四、總結(jié)：，總結(jié)因?yàn)槭巧嗉馄缴彀l(fā)音，所以叫平舌音。 ｃｉｓｉ的四聲。五、板書設(shè)計(jì)：z－zic－cis － si第五篇：漢語(yǔ)拼音zcs教學(xué)設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音zcs教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握zcs的讀音和寫法會(huì)正確地拼出和zcs組成的拼音會(huì)流暢地朗讀zcs的兒歌二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握zcs的讀音和寫法會(huì)正確地拼出和zcs組成的拼音三、教具準(zhǔn)備拼音卡片zcs和元音卡片準(zhǔn)備上課PPT及zcs兒歌三、教學(xué)過(guò)程打開(kāi)ppt，小朋友們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了拼音王國(guó)中哪些元音呀？看誰(shuí)還記得？（aeuu等），小朋友們真棒，展示課件，大家看誰(shuí)來(lái)了？今天我們課堂上請(qǐng)來(lái)了小刺猬、蠶寶寶，小朋友們今天和他們一起到拼音王國(guó)中學(xué)習(xí)新的拼音吧！展示兒歌：小紅寫字zzz，像個(gè)2字zzz半個(gè)刺猬ccc，半個(gè)圓圈ccc蠶兒吐絲sss，半個(gè)8字sss 同學(xué)們一起念，小朋友們，現(xiàn)在大家都會(huì)讀了嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀一下。現(xiàn)在大家跟著兒歌和老師一起寫一遍zcs，z是像個(gè)2字，c是半個(gè)圓圈，s是半個(gè)8字。展示zi、ci、sippt，讓同學(xué)們正確地朗讀，在標(biāo)上四聲，再次朗讀，讀熟展示另一組za zu ze 現(xiàn)在同學(xué)們還會(huì)念嗎？大家一起來(lái)拼讀zuo suo cuo在展示一首標(biāo)注拼音的兒歌，大家一起來(lái)讀一下四、教學(xué)總結(jié)小朋友們，我們今天從小刺猬、蠶寶寶身上學(xué)到什么呀（zcs），大家會(huì)不會(huì)寫了呢？幾天我們又學(xué)會(huì)了兩首兒歌，大家再一起朗讀一下五、課后作業(yè)抄寫zcs每個(gè)3遍回家朗讀兒歌2遍
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