【正文】 握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能正確書寫與聲母拼讀的音節(jié)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑo ou iu，做游戲游戲看圖拼詞語。游戲比比誰讀的快。游戲拼一拼，畫一畫學(xué)習(xí)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。板書教學(xué)反思復(fù)韻母ie ue er 第三單元教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母ie ue er 教材分析：《ie 252。e er》是蘇教版學(xué)前大班下冊“漢語拼音”第三單元。第一部分是情境圖，圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情境，用以激發(fā)興趣，引入兩個復(fù)韻母ie、252。e，一個特殊韻母er和兩個整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。第二部分是ie 252。e er的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。第三部分是拼音練習(xí)。第四部分是看圖讀音節(jié)詞和拼音句子，配有圖畫學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能學(xué)會復(fù)韻母ie 252。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。（二）過程與方法認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie 252。e的拼音，掌握252。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母ie 252。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie 252。e和ye yue，：3課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie 的拼音。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi ei ui ɑo ou iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？指名認(rèn)讀音節(jié)：n252。 l252。和ju qu xu，復(fù)習(xí)252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。（小252。見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念252。））提出教學(xué)任務(wù)。上個單元我們學(xué)了3個復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形的特點(diǎn)。還學(xué)會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)個復(fù)韻母和 1個整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會帶調(diào)讀。二、教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye?？床鍒D說話，引出ie：圖上畫著什么？（一列火車）一列火車長又長。，板書ie。教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。請孩子看書“我會寫”，看清ie在四線三格中所在的位置。5學(xué)習(xí)ie與聲母組成的音節(jié)。6小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容；學(xué)會復(fù)韻母ue 教學(xué)過程；一、教學(xué)復(fù)韻母252。e?？床鍒D，說說圖上畫著什么？（一輪灣灣的明月）“灣灣的月兒像只小小的船”教師范讀252。e，出示復(fù)韻母252。e?？蠢蠋熌?52。e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)252。音，很快地向e滑動。252。重e輕，就成了252。e。）讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）請孩子看書“我會寫”，看清252。e在四線三格中所在的位置。6學(xué)習(xí)252。e與聲母組成的音節(jié)。x252。253。 x252。227。x252。254。x252。226。 7小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母er 課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie 252。e，學(xué)習(xí)特殊韻母er。能掌握252。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫xiě 謝xi232。 雪xuě 學(xué)xu233。 耳ěr找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye 252。e yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。拼讀音節(jié)。二、拼讀252。e構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握252。上去點(diǎn)的規(guī)則。n——252。e——n252。ej——252。e——juel——252。e——l252。e q——252。e——que x——252。e——xue（復(fù)習(xí)j q x碰上252。，兩點(diǎn)省略規(guī)則）三、教學(xué)特殊韻母er。出示插圖，這是什么？（這是大象的 耳朵。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。讀er，練習(xí)er的四聲。233。r（兒童）ěr（耳朵）232。r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。請孩子看書“我會寫” er在四線三格中所在的位置。并寫一寫。5學(xué)習(xí)er與聲母組成的音節(jié)。253。r 227。r254。r226。r四、鞏固練習(xí)。比一比，讀一讀。ieei eier iuui ie252。e讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。yē椰子y233。爺爺yě田野y232。樹葉 233。r兒童ěr耳朵232。r一二三四游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。4小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie ue er教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie ue er，熟讀與聲母拼音的音節(jié)。能正確書寫整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)過程：1學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。做游戲：找朋友。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue 復(fù)韻母ue和整體認(rèn)讀音節(jié)yue 學(xué)習(xí)聲母j qx與ue的拼讀規(guī)則。做游戲：摘果子。復(fù)習(xí)復(fù)韻母er。書寫音節(jié)。教學(xué)反思鼻韻母ɑn en in un 252。n 第四單元教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母ɑn en in un 252。n 教材分析：《ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ》是蘇教版下冊漢語拼音第四單元。第一部分是以情境圖激發(fā)興趣引入本課所要學(xué)習(xí)的五個鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。第二部分是拼音練習(xí)。包括兩項(xiàng)內(nèi)容：(1)聲母與ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)ｊ、ｑ、ｘ跟252。組成音節(jié)省寫252。上兩點(diǎn)的規(guī)則。(2)看圖讀音節(jié)詞語，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、準(zhǔn)確拼音的能力。第三部分是看圖借助漢 32 語拼音認(rèn)字讀韻文，第三部分配有圖畫。兒歌中有多個含前鼻韻母的音節(jié)。隨兒歌學(xué)習(xí)“半、云、她”三個字。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：會讀、會寫前鼻韻母ɑn en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。（二）過程與方法：通過合作、小組交流，學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。鞏固復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生備好字母小卡片。教學(xué)時(shí)間；5課時(shí) 第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)前鼻韻母ɑn 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。你們喜歡猜謎嗎？今天我們來猜啞謎好嗎？請看老師的口型猜一猜復(fù)韻母和特別韻母，找到自己的字母卡片讀一讀。（ɑi ei ui ao ou iu ie 252。e er）卡片認(rèn)讀復(fù)韻母和特別韻母。.你發(fā)現(xiàn)單韻母和復(fù)韻母的發(fā)音有什么不同嗎？（口型）二、啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。投影出示ɑn en in，可愛的拼音家族今天又來了幾位新朋友，看看誰有新發(fā)現(xiàn)？教學(xué)n的發(fā)音。它不是聲母，它跟在單韻母后面，叫韻尾。范讀，仿讀。小結(jié)：這三個韻母后面都有一個從鼻子出氣的韻尾。所以它們就叫前鼻韻母。三、運(yùn)用規(guī)律，自主學(xué)習(xí)。1,教前鼻韻母ɑn。請孩子們看書“我會讀”一欄。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（天安門），指導(dǎo)幼兒說“我愛天安門?！睅煟撼鍪鲸籲。我們會讀單韻母ɑ，又學(xué)會了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：ɑn講解發(fā)音要領(lǐng)：把ɑ和n合在一起，先發(fā)ɑ，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個音。請仔細(xì)看老師的口型是怎么變動的。師示范口型，示范發(fā)音，學(xué)生發(fā)音。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。學(xué)習(xí)書寫“ ɑn”教師先寫ɑ，再寫n，組成前鼻韻母ɑn，寫a和n時(shí)，要挨在一起，不要分得太開。三、學(xué)習(xí)an與聲母組成的音節(jié)。b252。nm225。n 7小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。dǎn c224。n教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母en一、學(xué)習(xí)讀en請孩子們看書“我會讀”一欄。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（有個小弟弟，在摁開關(guān)），指導(dǎo)幼兒說“我會摁開關(guān)?！睅煟撼鍪緀n。我們會讀單韻母e，又學(xué)會了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：en講解發(fā)音要領(lǐng)：把e和n合在一起，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個音。請仔細(xì)看老師的口型是怎么變動的。師示范口型，示范發(fā)音，學(xué)生發(fā)音。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。二、學(xué)習(xí)書寫“ en”教師先寫e，再寫n，組成前鼻韻母en，寫e和n時(shí)，要挨在一起，不要分得太開。三、學(xué)習(xí)en與聲母組成的音節(jié)。zh253。n 早上的空氣真新鮮。w227。n蚊子是“四害’之一。h254。n 他惡狠狠地瞪了一眼。ch226。n我穿著白色的襯衣上臺演出。四、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？五、請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母in 教學(xué)過程。學(xué)習(xí)前鼻韻母in。一、學(xué)習(xí)讀in請孩子們看書“我會讀”一欄。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（圖中中游個小女孩，她在聽音樂），指導(dǎo)幼兒說“我喜歡聽音樂?！睅煟撼鍪緀n。我們會讀單韻母e，又學(xué)會了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：en講解發(fā)音要領(lǐng)：把i和n合在一起，先發(fā)i，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個音。請仔細(xì)看老師的口型是怎么變動的。師示范口型，示范發(fā)音，學(xué)生發(fā)音。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。二、學(xué)習(xí)書寫“ in”教師先寫i，再寫n，組成前鼻韻母in，寫i和n時(shí)，要挨在一起，不要分得太開。三、學(xué)習(xí)in與聲母組成的音節(jié)。j255。n 金黃色的穗沉甸甸。j237。n爸爸經(jīng)常帶我去森林散步。jǐn我緊緊地抱住布娃娃。x236。n我要給好朋友寫信。四、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？五、請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母un 教學(xué)過程。學(xué)習(xí)前鼻韻母un。一、學(xué)習(xí)讀un請孩子們看書“我會讀”一欄。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（圖中大輪船），指導(dǎo)幼兒說“輪船在大海上航行?！睅煟撼鍪緐n。我們會讀單韻母U，又學(xué)會了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：Un講解發(fā)音要領(lǐng)：把 u和n合在一起，先發(fā)u，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個音。請仔細(xì)看老師的口型是怎么變動的。師示范口型，示范發(fā)音，學(xué)生發(fā)音。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。二、學(xué)習(xí)書寫“ un”教師先寫u，再寫n，組成前鼻韻母un，寫u和n時(shí)，要挨在一起，不要分得太開。三、學(xué)習(xí)un與聲母組成的音節(jié)。zūn 我們都要遵守交通規(guī)則。ln。大輪船在大海上航行 sǔn春天到了，筍娃娃醒了。g249。n爺爺有一根拐杖。四、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？五、請小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會看圖。2學(xué)會拼拼音.。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。教師再講正確的答案。教師批改。在四線格中寫 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母n 教學(xué)過程。一、學(xué)習(xí)讀n請孩子們看書“我會讀”一欄。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（藍(lán)天和白云），指導(dǎo)幼兒說“藍(lán)藍(lán)的天上飄白云?！睅煟撼鍪緉。我們會讀單韻母，